毛里求斯Notre Dame de Lourdes教会小学汉语课堂词汇教学案例分析

发布时间：2024-12-31 23:28

　　一直以来,中国与毛里求斯往来密切,友谊深厚。自2004年起,中文正式成为小学六门东方语言选修课之一,选修汉语的毛里求斯小学生愈来愈多。笔者有幸成为毛里求斯Notre Dame De Lourdes教会小学的一名汉语志愿者教师,于2019年1月开始为期十个月的汉语教学。在实践教学中,笔者发现该校大部分学生汉语水平较低、生词掌握程度低,以及教师的词汇教学方式单一,不利于该校汉语词汇教学的推进。因此,笔者希望通过调查分析该校教师和学生词教学和词汇学习的具体情况,结合儿童的二语习得、认知心理发展等理论,对该校四个汉语词汇教学案例收集整理并进行分析,探究毛里求斯小学汉语课堂中词汇教学的优化策略。论文的第一部分论述了本文选题的背景、缘起、意义、研究方法和理论,国内的汉语词汇教学研究现状等,发现针对毛里求斯汉语教学的研究较少,并没有专门针对毛里求斯小学生汉语词汇教学的研究,此研究可补充一些空白。论文的第二部分调查并分析了该校整体概况、教学用具配置、所使用教材的生词量等具体情况,发现该校学生人数多、教学设备不齐全、教材中词汇量大等问题。论文的第三部分从教师、学生及访谈三方面调查分析。调查了该校三名教师词...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2-1中文教室环境

毛里求斯NotreDamedeLourdes教会小学汉语课堂词汇教学案例分析13法重复利用之前的考试试卷，向其他班主任借借没用的卡纸，自费打印图片来缓解教学用具的匮乏。2019年中国驻毛里求斯大使馆专门给各个小学发放了一台投影仪和打印机，第三学期毛里求斯教育部也为东方语言的学生配....

图4-1案例分析：

汉语国际教育专业硕士30弟弟是正确答案，”接着教授了“弟弟”的中文发音并跟读几遍。四个生词教学完毕，笔者开始了操练环节。首先指着白板上的图片让全体学生作答，三遍之后，笔者去掉图片让学生按座位桌子分成四组根据汉字认读拼音，每组大致4至5人并告诉如果他们全组每个人回答正确将每人得到贴....

本文编号：4021701