状态形容词词义结构分析及其教学设计

发布时间：2017-10-20 06:27

  本文关键词：状态形容词词义结构分析及其教学设计

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【摘要】：状态形容词在形容词中占有很大的一部分,而形容词又在词汇系统中占有重要的位置。通过对语料的分析发现,状态形容词在对外汉语教学中存在诸多问题。究其原因,是没有找到一种合理的释词方法。我们认为,语言形式虽有民族性,但语义逻辑却有共性。本文尝试在词义结构分析法的基础上对状态形容词进行穷尽性的分析,希望能在对外汉语教学中有一定的帮助。本文在对《现代汉语词典》(第五版)收录的383个状态词分析的基础上,重点分析了《汉语词汇等级大纲》所收录的状态词。基于词典所包含的词条和解释,从词义范畴和词义结构的角度,结合汉语词汇在对外教学方面的特点,对状态形容词进行了分析,并提出了相关的学习和教学建议。全文分为以下几个部分。第一章为绪论部分,阐述了选题的意义和目的、文献综述、研究的对象。第二章为状态形容词的词义结构分析部分,是本文的重点。本章共三个小节,第一节说明状态词的八种词式;第二节分别说明八种词式的词义范畴;第三节在词义范畴的基础上对八种状态词的词义结构进行分析。第三章为状态形容词的失误和偏误分析部分,主要对状态词的失误和偏误类型进行划分,并针对不同类型分析其原因,提出相应的策略。第四章为状态形容词的教法设计部分,从目前学界常用的词汇教学法扩展到词义结构分析法,并以教学案例的形式进行了阐释。最后是本文的结语部分,说明本研究的结论和不足。
【关键词】：状态形容词基本词式 词义范畴 词义结构 教学设计
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-15
• 第一节 选题的目的和意义9
• 第二节 文献综述9-14
• 一、状态形容词的界定9-10
• 二、状态形容词理论研究现状10-13
• 三、状态形容词教学研究现状13
• 四、状态形容词研究方法现状13-14
• 第三节 本文的研究对象14-15
• 第二章 状态形容词的词义结构分析15-32
• 第一节 状态形容词的基本词式15-17
• 第二节 状态形容词的词义范畴17-23
• 一、词义范畴17-18
• 二、状态形容词的词义范畴及次范畴18-23
• 第三节 状态形容词的词义结构分析23-32
• 一、词义结构23-24
• 二、状态词的词义结构分析24-25
• 三、不同词式的词义结构分析25-32
• 第三章 状态形容词的偏误分析32-37
• 第一节 状态形容词偏误的类型32-35
• 一、词义方面32-34
• 二、搭配方面34-35
• 第二节 状态形容词偏误的原因及其对策35-37
• 一、偏误的原因35-36
• 二、应对策略36-37
• 第四章 状态形容词的教法设计37-43
• 第一节 教法设计37-40
• 一、情境教学法37-38
• 二、词汇对比辨析教学法38-39
• 三、词义结构分析法39-40
• 第二节 教学案例与教案设计40-43
• 结语43-44
• 一 研究的结论43
• 二 存在的不足43-44
• 参考文献44-46
• 致谢46

【参考文献】

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本文编号：1065757