语言接触背景下汨罗方言中儿童姓名称谓的变化研究

发布时间：2017-12-05 06:31

  本文关键词：语言接触背景下汨罗方言中儿童姓名称谓的变化研究

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【摘要】：在交际过程中,方言与普通话接触渐趋频繁,二者相互影响,不可避免地使语言在语音、词汇、句法等方面产生变化。在汨罗方言词汇中存在一种传统儿童姓名称谓,即儿童的名加上“婆”一后缀。随着普通话的不断渗入,该儿童姓名称谓的使用发生了变化。本研究主要探讨以下三个方面的问题:(1)汨罗方言中儿童姓名称谓发生了怎样的变化?(2)影响该称谓使用变化的社会变量分布情况如何?(3)人们对儿童称谓语变化持何种态度?本研究以社会语言学语言接触理论为指导,以称谓语研究为基础,在汨罗本土抽取80人为调查对象,采取录音记录的手段,共收集了224条儿童姓名称谓实例,同时以调查问卷为补充,对儿童姓名称谓变化情况进行考察。最后借助GOLDVARB X和EXCEL(2007)软件对所得数据进行统计分析。研究发现,汨罗方言儿童姓名称谓的使用情况发生了明显变化。传统儿童姓名称谓“名+婆”的使用逐渐减少,而普通话儿童姓名称谓“姓+名”和“名+名”的使用明显增多。“姓+名”和“名+名”的使用及扩散是称谓语自身发展和社会因素作用的共同结果。从儿童姓名称谓的变化来看,将“名+婆”变为“姓+名”的变化最多,其次是由“名+婆”变为“名+名”。这种称谓变化呈现一定的规律:女性较男性更多地使用变化后的称谓;称谓变化更多发生在19-34年龄阶段,其中以学生使用变化后称谓的比例最高;说话者的受教育程度及交谈的语言环境对称谓语的影响相对较小。多数当地人对普通话中的儿童姓名称谓是接受的,他们认为变化后的称谓象征着社会与文化的统一且便于交流。其中以女性和学生的接受倾向更明显。方言儿童姓名称谓的使用变化是当地社会变化的一种折射。本研究为了解汨罗方言称谓,深入方言研究与保护提供了一定的视角。受作者自身能力和客观条件的限制,本文涉及调查对象的人数有待扩大,研究角度有待增加。
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H174

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本文编号：1253924