成人及帕金森病人运动序列规则学习研究

发布时间：2017-12-22 20:33

  本文关键词：成人及帕金森病人运动序列规则学习研究　出处：《华东师范大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

  更多相关文章： 抽象规则学习 重复规则 对称规则 帕金森病 基底神经节

【摘要】：抽象规则学习,是指提取已有序列中的抽象规则,以及将这种抽象规则泛化应用到新的情境中的能力,其在人类的认知加工中扮演着重要角色,尤其是在语言习得方面。临床研究发现大部分帕金森病患者在运动障碍的基础上伴有诸如即兴言语、言语流畅和动词生成等方面的障碍。然而,PD患者语言功能受损的病理学原因还不清楚。对亨廷顿患者进行的研究表明,基底神经节,尤其是其中的纹状体结构,在规则应用方面具有重要的作用。进一步的研究需要鉴别运动序列学习的障碍和语言障碍之间的关系。然而,已有的在正常成年人和PD病人身上进行的运动序列学习的研究只着重探索了固定序列的学习,而没有涉及到抽象规则的提取与泛化,并忽略了在学习中抽象规则难度的影响。本研究采用一个新的行为学范式,引导被试在运动任务中寻找并使用序列中包含的抽象规则,而不局限于对序列本身的学习。研究结果表明,成年人可以在短时间内习得重复和对称规则,而无法习得置换规则。对于较短的不包含抽象规则的序列也有较强的学习效应。对于重复规则,随着序列长度增加,其平均反应时缩短。对称规则随序列长度增加,反应时加长。PD病人和对照组老人可以在短时间内习得重复规则,但需要较长时间才能习得对称规则。对于长度较短的序列,无论是在重复规则和在对称规则下,学习效应均不如较长序列。对照组的正确率显著高于PD组,整体反应时显著低于PD组。在大部分条件下,对照组的学习效应好于PD组,但在统计上不显著。我们的研究还发现PD病人的序列学习能力和其简易智力状态量表(MMSE)得分具有显著的相关。MMSE得分较低的被试在抽象规则学习任务中表现较差。我们的研究结果初步表明运动过程中的抽象规则学习能力与一般智力以及语言能力具有紧密联系。PD病人所表现出的语言障碍可能与纹状体损伤所导致的抽象规则学习能力受损有关。未来的研究将采用更加精细的范式,着重探索语言障碍和抽象规则学习能力之间的关系。本研究所采用的范式可配合其他认知量表对包括帕金森性痴呆在内的各种认知障碍进行初步筛查。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：B842.3

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本文编号：1320937