论内疚与美德的培养

发布时间：2020-11-09 13:55

　　 在美德伦理学看来,道德情感是美德的表现和培养中的重要环节,诸如同情、恐惧、怜悯、羞耻等情感都受到了这种理论的关注。但是,内疚,作为一种与道德反思密切相关的情感,却一直没有得到美德伦理学家们的充分重视。随着研究的深入,美德伦理学家开始注意到内疚对于美德培养的重要作用,但部分学者对于它在美德培养中起负面作用的看法仍旧存在。本文试图在美德伦理学复兴的背景和一种具有多元性特征的美德概念的指导下,以内疚作为讨论的核心,梳理学界对内疚与美德培养关系的不同看法,并结合当代道德心理学的实证研究,尝试在内疚对美德培养的积极作用上做进一步的拓展和延伸。一方面,内疚能够促进移情式关切。内疚关注行动者的行为对他人造成的影响,与以他人为指向的移情机制有正相关作用。而移情式关切作为一种美德,能够引发助人行为,抑制攻击性行为。另一方面,内疚,尤其是虚拟内疚,能够作为道德动机激发行动者的道德行为。内疚情感一旦产生,就会成为行动者采取补偿行为的动机力量,从而促使行动者进行道德上的自我调节和自我教育,进而实现美德的培养。在此基础上,本文从反面回应了两种有代表性的质疑:一种观点认为,内疚对心理健康有负面影响;另一种观点认为,内疚所驱动的帮助行为并不具备道德内涵。本文通过结合相关经验证据论证了这两种消极观点并不构成对内疚与美德培养关系的挑战。
【学位单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2020
【中图分类】：B82-054
【文章目录】：
内容摘要
abstract
序言
    第一节 问题的提出
    第二节 内疚之于美德的积极效用说
    第三节 内疚之于美德的负面效用说
第一章 道德心理学视野下的内疚概念
    第一节 内疚概念的几种界定
    第二节 内疚情感的不同类型
    第三节 内疚情感的发生机制
第二章 多元论的美德概念
    第一节 美德概念的几种定义方式
    第二节 美德概念的多元性特征
    第三节 动机和情感之于美德的重要性
第三章 内疚对美德培养的积极作用
    第一节 作为美德的移情式关切
    第二节 内疚与移情式关切
    第三节 内疚促进道德动机的产生
第四章 对两种质疑的分析及回应
    第一节 内疚是一种不健康的情感吗?
    第二节 内疚驱动的帮助行为缺乏道德内涵吗?
结语
参考文献
    中文文献
    英文文献
致谢

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本文编号：2876528