延展认知困境审视 ——基于认知整合理论

发布时间：2020-12-09 15:16

　　延展认知是认知科学哲学中一个重要议题。1998年克拉克（Andy Clark）和查尔默斯（David Chalmers）在论文《The extended mind》中,提出了一种基于因果耦合的对等原则来论证认知的延展。对等原则认为如果认知的外部过程与内部过程发挥了同样的作用,那么认知的外部过程可以等同为内部过程。也就是说认知的边界不应该在颅内,外部认知工具也应该算作认知过程的一部分。克拉克和查尔莫斯的论证受到了猛烈抨击。以亚当斯（Fred Adams）和艾泽瓦（Ken Aizawa）为首的内在论者提出耦合构成谬误,认为延展认知论证错误的将耦合与构成相混淆,因果关系并不能够推出构成关系,并且提出了认知必须包含非衍生内容（Non-derived）的认知标志理论。由此可知延展认知的理论困境主要在于,内部过程与外部过程内容上的不同,因果关系和构成关系逻辑形式上的不同。梅纳瑞的认知整合理论否定了因果耦合的论证方式,提出了认知整合的论证路径。内容上,认知整合理论不关注内部过程与外部过程的差异,逻辑上认知整合理论认为内部主体对外部环境是一种规范性的操纵。认知整合理论可以有效的消解认知边界的争议问题,... 

【文章来源】：山西大学山西省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

②现在在实验中将圆环替换为三个对照组，一是三个大小不一的橘子，它们被平


本文编号：2907069