对外汉语教学视角下单音节形容词谓语句考察
发布时间：2020-12-21 00:18
形容词谓语句是留学生在习得汉语过程中较为重要的主谓句型,在初级阶段,留学生学习的词汇表达集中在单音节性质的词语,形容词也以单音节居多,因而相比双音节形容词谓语句,单音节形容词谓语句的习得在初级阶段显得更为重要。教材中例句的示范、操练是留学生汉语学习的重要输入端,会影响留学生对单音节形容词谓语句的掌握与使用,留学生汉语语料库则在一定程度上可以体现出留学生习得汉语的情况,视为汉语输出的一种可循迹的途径。因此,本文在梳理汉语本体中单音节形容词谓语句的分布情况的基础上,不仅考察了两种综合课教材中单音节形容词谓语句的涉及度,还结合HSK动态作文语料库来分析留学生对这一语言点的使用情况。本文共分为五部分:第一部分为绪论部分,包括选题缘由与研究意义、研究思路与研究方法、相关研究综述、语料来源;第二部分是现代汉语中单音节形容词谓语句的考察,主要从下位句型、句内语法成分角度分析单音节形容词谓语句各部分的特征;第三部分是选取两种综合课对外汉语教材,对教材中出现的单音节形容词谓语句进行考察,观察留学生的输入情况;第四部分是留学生汉语语料库中单音节形容词谓语句的考察,以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的单音节...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1.绪论
1.1 选题缘由与研究意义
1.2 研究思路与研究方法
1.3 相关研究综述
1.4 语料来源
2.现代汉语中单音A谓语句的考察
2.1 单音A谓语句的下位句型
2.2 单音A谓语句的句法成分
2.2.1 单音A谓语句中的状语
2.2.2 单音A谓语句中的补语
2.2.3 单音A谓语句中的宾语
3.对外汉语教材中的单音A谓语句分析
3.1 下位句型分析
3.2 句法成分分析
3.2.1 状语类型
3.2.2 补语类型
3.2.3 宾语类型
4.基于HSK语料库的单音A谓语句分析
4.1 单音A谓语句的偏误分析
4.2 单音A谓语句的正确用例分析
5.单音A谓语句的教学建议
5.1 教材编写的建议
5.2 教师教学方面的建议
5.3 学生自身的建议
6.结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于BCC语料库的日本学生形容词谓语句偏误分析[J]. 郭子涵. 汉字文化. 2019(02)
[2]现代汉语形容词谓语句研究综述[J]. 孙鹏飞. 宁夏大学学报(人文社会科学版). 2015(06)
[3]现代汉语形容词带宾语现象简析[J]. 王悦婷. 语文学刊. 2015(12)
[4]“是”类词语的错位偏误[J]. 曾常红. 汉语学习. 2014(05)
[5]基于HSK作文动态语料库的留学生形容词谓语句偏误分析[J]. 刘枫. 现代语文(语言研究版). 2014(04)
[6]谈特殊句式“是”字句的教学[J]. 曾常红. 现代语文(语言研究版). 2013(05)
[7]从《史记》看古汉语的形宾结构句[J]. 袁本良,刘文双. 贵州大学学报(社会科学版). 2005(06)
[8]现代汉语形容词的典型特征[J]. 张国宪. 中国语文. 2000(05)
[9]形容词句法功能的标记模式[J]. 沈家煊. 中国语文. 1997(04)
[10]单双音节形容词的选择性差异[J]. 张国宪. 汉语学习. 1996(03)
博士论文
[1]现代汉语形谓句优先序列研究[D]. 王文格.华中师范大学 2009
[2]单音形容词原型性研究[D]. 李泉.北京语言大学 2005
硕士论文
[1]对外汉语教材中的形容词谓语句研究[D]. 张男.安徽大学 2019
[2]留学生习得单形谓语句情况研究[D]. 陈莎.华中师范大学 2018
[3]形容词谓语句教学研究[D]. 姜维杰.内蒙古师范大学 2017
[4]留学生形容词谓语句教学[D]. 关莹.黑龙江大学 2017
[5]对蒙古国留学生教学视野下的现代汉语形容词谓语句研究[D]. 徐骁.内蒙古师范大学 2016
[6]泰国汉语学习者形容词谓语句偏误分析[D]. 阮统.云南师范大学 2016
[7]韩国学生复杂形容词谓语句习得研究[D]. 雷浪.湖南大学 2015
[8]韩国留学生形容词谓语句习得与偏误分析[D]. 李明月.安徽大学 2014
[9]中高级阶段越南留学生汉语形容词谓语句习得探析[D]. (?)oàn,Th(?),Thanh,Nhàn（段氏清娴）.福建师范大学 2013
[10]外国学生形容词谓语句偏误分析与习得研究[D]. 殷苏芬.南京师范大学 2008
本文编号：2928830
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：55 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1.绪论
1.1 选题缘由与研究意义
1.2 研究思路与研究方法
1.3 相关研究综述
1.4 语料来源
2.现代汉语中单音A谓语句的考察
2.1 单音A谓语句的下位句型
2.2 单音A谓语句的句法成分
2.2.1 单音A谓语句中的状语
2.2.2 单音A谓语句中的补语
2.2.3 单音A谓语句中的宾语
3.对外汉语教材中的单音A谓语句分析
3.1 下位句型分析
3.2 句法成分分析
3.2.1 状语类型
3.2.2 补语类型
3.2.3 宾语类型
4.基于HSK语料库的单音A谓语句分析
4.1 单音A谓语句的偏误分析
4.2 单音A谓语句的正确用例分析
5.单音A谓语句的教学建议
5.1 教材编写的建议
5.2 教师教学方面的建议
5.3 学生自身的建议
6.结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于BCC语料库的日本学生形容词谓语句偏误分析[J]. 郭子涵. 汉字文化. 2019(02)
[2]现代汉语形容词谓语句研究综述[J]. 孙鹏飞. 宁夏大学学报(人文社会科学版). 2015(06)
[3]现代汉语形容词带宾语现象简析[J]. 王悦婷. 语文学刊. 2015(12)
[4]“是”类词语的错位偏误[J]. 曾常红. 汉语学习. 2014(05)
[5]基于HSK作文动态语料库的留学生形容词谓语句偏误分析[J]. 刘枫. 现代语文(语言研究版). 2014(04)
[6]谈特殊句式“是”字句的教学[J]. 曾常红. 现代语文(语言研究版). 2013(05)
[7]从《史记》看古汉语的形宾结构句[J]. 袁本良,刘文双. 贵州大学学报(社会科学版). 2005(06)
[8]现代汉语形容词的典型特征[J]. 张国宪. 中国语文. 2000(05)
[9]形容词句法功能的标记模式[J]. 沈家煊. 中国语文. 1997(04)
[10]单双音节形容词的选择性差异[J]. 张国宪. 汉语学习. 1996(03)
博士论文
[1]现代汉语形谓句优先序列研究[D]. 王文格.华中师范大学 2009
[2]单音形容词原型性研究[D]. 李泉.北京语言大学 2005
硕士论文
[1]对外汉语教材中的形容词谓语句研究[D]. 张男.安徽大学 2019
[2]留学生习得单形谓语句情况研究[D]. 陈莎.华中师范大学 2018
[3]形容词谓语句教学研究[D]. 姜维杰.内蒙古师范大学 2017
[4]留学生形容词谓语句教学[D]. 关莹.黑龙江大学 2017
[5]对蒙古国留学生教学视野下的现代汉语形容词谓语句研究[D]. 徐骁.内蒙古师范大学 2016
[6]泰国汉语学习者形容词谓语句偏误分析[D]. 阮统.云南师范大学 2016
[7]韩国学生复杂形容词谓语句习得研究[D]. 雷浪.湖南大学 2015
[8]韩国留学生形容词谓语句习得与偏误分析[D]. 李明月.安徽大学 2014
[9]中高级阶段越南留学生汉语形容词谓语句习得探析[D]. (?)oàn,Th(?),Thanh,Nhàn（段氏清娴）.福建师范大学 2013
[10]外国学生形容词谓语句偏误分析与习得研究[D]. 殷苏芬.南京师范大学 2008
本文编号：2928830
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