美国伊利诺伊大学芝加哥分校汉语教学调查研究
发布时间：2021-01-04 07:22
随着中国政治、经济、文化全方面发展,综合国力的不断提高,国际上地位逐步提升,汉语作为与中国交流的媒介,其地位备受瞩目,多国相继选择与中国合作开设汉语课程,以促进与中国的合作交往。美国不仅开设了多个孔子学院,也将汉语课程开设到了各大高校之中。汉语知识的掌握,在中美之间的政治经济合作上起到了关键的作用,不仅使得汉语逐渐成为在美求职的一项加分内容,也让汉语的地位得到了进一步提高。在此背景下,本研究对美国州立大学伊利诺伊大学芝加哥分校的汉语课程进行调查研究,具体从五章的内容展开。第一章,对于国内外关于美国高校汉语课程开设的现状调查综述,通过调查阐述此次对伊利诺伊大学芝加哥分校的调查背景,指出此次调查研究的调查对象,展示研究思路以及调查方法等。第二章,对美国伊利诺伊大学芝加哥分校的汉语课程的现状进行调查研究,主要从课程设置、学生情况、教师情况以及教学资源的分配状况四个方面进行调查,全方位地对该校汉语课程进行调查,并将数据加以整理。第三章,根据所整理出的该校汉语教学现状的数据,分析该校现有的汉语教学中所存在的问题和成因。第四章,针对第三部分的调查结果中存在的问题,给出建议。第五部分,总结全文的调查...
【文章来源】： 郝娜 沈阳大学
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．１学生语言学习历史展寂图??Ｆｉｇ．２．１?Ｄｉｓｐｌａｙ?ｏｆ?ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇?ｌａｎｇｕａｇｅ?ｓｔｕｄｙ?ｈｉｓｔｏｒｙ??
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图２．３学生校内学习汉语经验基本情况展示图??Ｆｉｇ．２．３?Ｄｉｓｐｌａｙ?ｏｆ?ｓｔｕｄｅｎｔｓ＾?Ｍａｎｄａｒｉｎ?ｓｔｕｄｙ?ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ?ａｔ?ｓｃｈｏｏｌ??
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国的汉语教学或教育的现状和前景[J]. 刘乐宁. 国际汉语教学研究. 2017(03)
[2]熟悉度在英汉习语理解中的作用:对英语专业学生的ERP研究（英文）[J]. 沈海波,王艳,刘文宇. Chinese Journal of Applied Linguistics. 2017(01)
[3]浅析语言学习策略[J]. 杨钰. 海外英语. 2016(08)
[4]对外汉语教学中的文化教学探略——以美国新墨西哥州立大学孔子学院为例[J]. 周少蓉. 广西教育. 2015(43)
[5]汉语国际教育背景下文化教学策略的思考——以美国AP汉语与文化课为例[J]. 吴方敏. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2015(04)
[6]美国大学生汉语口语交际难点与应对策略研究[J]. 江晓丽. 世界汉语教学. 2015(02)
[7]美国明尼苏达州光明汉语学校沉浸式教学项目实践[J]. 李丹青. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2014(04)
[8]文化差异对美国汉语课堂教学的影响[J]. 刘丽萍. 海南师范大学学报(社会科学版). 2013(07)
[9]非目的语环境下第二语言课堂教学策略的对比研究——以美国俄克拉荷马大学汉语、法语、德语教学为例[J]. 孙培健. 语言教学与研究. 2013(04)
[10]美国威斯康星大学中文教学初探——当代美国汉语教学的个案研究[J]. 吴星云. 国际汉语教育. 2011(04)
博士论文
[1]美国堪萨斯大学孔子学院远程互动式教学模式研究[D]. 刘雯.华中师范大学 2016
[2]美国高校汉语教材研究[D]. 盛译元.中央民族大学 2013
硕士论文
[1]泽维尔大学孔子学院教学现状与建设特色研究[D]. 李少云.河北大学 2017
[2]美国高中汉语教师课堂管理行为研究[D]. 龚漫.中央民族大学 2017
[3]美国中文教材《中文听说读写》研究[D]. 臧娅萱.苏州大学 2017
[4]麻省大学波士顿分校汉语教学情况的调查报告[D]. 丁龙.西北师范大学 2016
[5]美国初级口语教学教师提问策略研究及教学建议[D]. 王饮凝.中央民族大学 2016
[6]基于任务型语言教学的课堂操作模式分析[D]. 翟梦莹.北京外国语大学 2015
[7]美国俄亥俄州辛辛那提地区汉语教学现状调查与分析[D]. 王悦.辽宁师范大学 2015
[8]美国中学汉语教学研究[D]. 李新宇.山东师范大学 2015
[9]美国大学生零起点汉字习得情况分析及教学设计[D]. 金文君.西北大学 2014
[10]美国本土中高级汉语综合教材研究[D]. 刘悦宁.云南师范大学 2014
本文编号：2956395
【文章来源】： 郝娜 沈阳大学
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．１学生语言学习历史展寂图??Ｆｉｇ．２．１?Ｄｉｓｐｌａｙ?ｏｆ?ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇?ｌａｎｇｕａｇｅ?ｓｔｕｄｙ?ｈｉｓｔｏｒｙ??
?沈阳大学硕士擎位论文???学习动机??■对中文和文化感兴趣■计划去中国旅行■计划去中国工作■将要与中国有生意往来??图２．２学生学习动机展示图??Ｆｉｇ．２．２?Ｄｉｓｐｌａｙ?ｏｆ?ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇?ｓｔｕｄｙ?ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ??２．３．３学生学习汉语经历??通过调查得知，人部分学生都是通过社交媒体、新闻或者校内的活动了解到中国和??中国文化。一部分学生有过校内汉语学习的经验或通过校内的活动接触过中华文化的经??历，一部分学生是第一次注册汉语课程。如表２．３所示，６９名学生中有３２人第一次注册??汉语课程，没有汉语基础，占总数的４６．４％。２４人第二次注册汉语课程，已经有过一个??学期的汉语学习基础，占总数的３４．８％。８人第三次注册汉语课程，已有两个学期的汉语??学习经验，占总数的１１．６％。５人第四次注册汉语课程，有三个学期以上的汉语学习经验，??占总数的７．２％。??问题七：Ｈｏｗ?ｌｏｎｇ?ｈａｖｅ?ｙｏｕ?ｓｔｕｄｉｅｄ?Ｃｈｉｎｅｓ？你学习汉语多久了？??表２．３学生校内学习汉语经验基本情况调查統计表???Ｔａｂｌｅ２．３?Ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ?ｏｆ?ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇?Ｍａｎｄａｒｉｎ?ｓｔｕｄｙ?ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ?ａｔ?ｓｃｈｏｏｌ???选项人数?百分比??少于一个学期?３２?４６．４％??一剗两个学期?２４?３４．８％??两个学期?８?１Ｌ６％??超齡个学期?５?７．２％??合计?６９?１００％??１６??
图２．３学生校内学习汉语经验基本情况展示图??Ｆｉｇ．２．３?Ｄｉｓｐｌａｙ?ｏｆ?ｓｔｕｄｅｎｔｓ＾?Ｍａｎｄａｒｉｎ?ｓｔｕｄｙ?ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ?ａｔ?ｓｃｈｏｏｌ??
【参考文献】：
期刊论文
[1]美国的汉语教学或教育的现状和前景[J]. 刘乐宁. 国际汉语教学研究. 2017(03)
[2]熟悉度在英汉习语理解中的作用:对英语专业学生的ERP研究（英文）[J]. 沈海波,王艳,刘文宇. Chinese Journal of Applied Linguistics. 2017(01)
[3]浅析语言学习策略[J]. 杨钰. 海外英语. 2016(08)
[4]对外汉语教学中的文化教学探略——以美国新墨西哥州立大学孔子学院为例[J]. 周少蓉. 广西教育. 2015(43)
[5]汉语国际教育背景下文化教学策略的思考——以美国AP汉语与文化课为例[J]. 吴方敏. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2015(04)
[6]美国大学生汉语口语交际难点与应对策略研究[J]. 江晓丽. 世界汉语教学. 2015(02)
[7]美国明尼苏达州光明汉语学校沉浸式教学项目实践[J]. 李丹青. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2014(04)
[8]文化差异对美国汉语课堂教学的影响[J]. 刘丽萍. 海南师范大学学报(社会科学版). 2013(07)
[9]非目的语环境下第二语言课堂教学策略的对比研究——以美国俄克拉荷马大学汉语、法语、德语教学为例[J]. 孙培健. 语言教学与研究. 2013(04)
[10]美国威斯康星大学中文教学初探——当代美国汉语教学的个案研究[J]. 吴星云. 国际汉语教育. 2011(04)
博士论文
[1]美国堪萨斯大学孔子学院远程互动式教学模式研究[D]. 刘雯.华中师范大学 2016
[2]美国高校汉语教材研究[D]. 盛译元.中央民族大学 2013
硕士论文
[1]泽维尔大学孔子学院教学现状与建设特色研究[D]. 李少云.河北大学 2017
[2]美国高中汉语教师课堂管理行为研究[D]. 龚漫.中央民族大学 2017
[3]美国中文教材《中文听说读写》研究[D]. 臧娅萱.苏州大学 2017
[4]麻省大学波士顿分校汉语教学情况的调查报告[D]. 丁龙.西北师范大学 2016
[5]美国初级口语教学教师提问策略研究及教学建议[D]. 王饮凝.中央民族大学 2016
[6]基于任务型语言教学的课堂操作模式分析[D]. 翟梦莹.北京外国语大学 2015
[7]美国俄亥俄州辛辛那提地区汉语教学现状调查与分析[D]. 王悦.辽宁师范大学 2015
[8]美国中学汉语教学研究[D]. 李新宇.山东师范大学 2015
[9]美国大学生零起点汉字习得情况分析及教学设计[D]. 金文君.西北大学 2014
[10]美国本土中高级汉语综合教材研究[D]. 刘悦宁.云南师范大学 2014
本文编号：2956395
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