农村初中生家庭功能、孤独感与问题行为的关系研究

发布时间：2021-01-10 00:32

　　当前,农村初中生的问题行为普遍受到社会各界的重视和关注。处在青春期的初中生,是个体成长的关键时期,随着身心发展的逐渐成熟、思维方式的改变,他们在学业、心理、人际关系及自我意识等方面极易产生一系列问题行为。本研究采用《家庭亲密度和适应性量表（中文版）》、《青少年孤独感问卷》和《青少年行为自评问卷》对广西6所乡镇中学的1033名农村初中生进行问卷调查。运用多元线性回归、皮尔逊相关分析、建立结构方程模型等方法以探讨农村初中生家庭功能、孤独感和问题行为的现状差异,分析影响农村初中生问题行为的因素及作用机制,即农村初中生家庭功能对问题行为的预测作用、孤独感在家庭功能预测问题行为的中介作用。通过检验假设,本文的研究结果如下:1.农村初中生的家庭功能在年级、父母是否外出务工上差异显著,具体表现为:（1）初三年级学生的家庭功能显著高于初一、初二年级学生,初二年级学生的家庭功能显著高于初一年级学生;（2）父母未外出务工的家庭功能显著高于父母外出务工。2.农村初中生孤独感在在性别上差异显著,具体表现为:男生的孤独感显著高于女生。3.农村初中生问题行为在年级上差异显著,具体表现为:初三年级学生的问题行为显著... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

构想模型图

采用Amos23.0软件对孤独感的中介效应再次进行检验,并构建结构方程模型,模型如图2所示。通过图2的路径系数可以计算出孤独感的间接效应为(-0.44)×0.22=-0.0968,家庭功能对问题行为的总效应为|-0.0968|+|-0.10|=0.1968。经数据分析得出,家庭功能、孤独感、问题行为三者之间的关系结构模型拟合指数如下表26所示。

【参考文献】：
期刊论文
[1]流动青少年的家庭功能与父母教养方式的关系[J]. 孙逊,许婷婷.  中国健康心理学杂志. 2019(10)
[2]青少年心理健康与家庭功能相关性的研究进展[J]. 张满燕,袁勇贵.  东南大学学报(医学版). 2019(03)
[3]初中生亲子冲突、朋友冲突对孤独感的影响及其性别差异:一项交叉滞后研究[J]. 胡思远,梁丽婵,袁柯曼,边玉芳.  心理科学. 2019(03)
[4]城市高龄独居老人的孤独感及其影响因素研究[J]. 李强,徐刚,张震.  华东师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(03)
[5]心理素质对初一和高一新生问题行为的影响:孤独感与安全感的中介作用[J]. 何花,张大均.  西南大学学报(自然科学版). 2019(02)
[6]高中学生不良行为与家庭环境关系研究——以宁夏固原市某中学为例[J]. 高娜,顾正兵.  宁夏师范学院学报. 2018(11)
[7]大学生负性情绪与孤独感的影响因素研究[J]. 赵进法,程灶火.  兰州教育学院学报. 2018(08)
[8]青少年同伴侵害与问题行为的关系:心理素质的中介和调节效应[J]. 赵占锋,刘广增,李淑芬,张兴举.  西南大学学报(社会科学版). 2018(05)
[9]家长教育期望对学业倦怠的影响:家长投入的中介及家庭功能的调节[J]. 李若璇,朱文龙,刘红瑞,姚梅林.  心理发展与教育. 2018(04)
[10]父母情绪表达与青少年问题行为:亲子依恋、孤独感的多重中介效应[J]. 彭源,朱蕾,王振宏.  心理发展与教育. 2018(04)

博士论文
[1]三所高校医学生心理健康状况及其家庭影响因素研究[D]. 陈君.南方医科大学 2017

硕士论文
[1]家庭环境、班级环境对初中生问题行为的影响研究[D]. 陈白鸽.武汉大学 2018
[2]高中生家庭功能、自尊和心理幸福感的关系研究[D]. 柴志叶.河北师范大学 2017
[3]留守儿童家庭功能、亲子依恋与孤独感的关系[D]. 朱贝珍.湖南师范大学 2017
[4]初中生社会支持、社会适应与孤独感的关系研究[D]. 王贞.广西师范大学 2017
[5]流动初中生家庭功能对问题行为的影响：同一性风格的中介作用[D]. 张煜萱.山东师范大学 2016
[6]留守初中生看护人教养方式、自我控制能力与其问题行为的关系研究[D]. 盛俊.广西大学 2016
[7]家庭功能与人际适应的关系：情绪调节自我效能感、自我调控的中介作用[D]. 张凯悦.哈尔滨师范大学 2015
[8]初中生自我概念、孤独感与网络成瘾的关系研究[D]. 崔丝雨.河北师范大学 2015
[9]初中生家庭功能、领悟社会支持和孤独感的关系研究[D]. 高静.河北师范大学 2011
[10]西藏班中学生社会支持、孤独感与心理健康的关系[D]. 孙亚灵.西南大学 2010



本文编号：2967705