二语工作记忆和语言水平对高中生英语回指消解的影响
发布时间：2021-02-05 00:02
在文献中,有关影响回指消解的因素探究仍无一致定论。有些学者认为回指消解与先行词有关（Caramazza et al.,1977;Nicol et al.,1989;赵冬梅、刘志雅,2006;李榕,2016;吴明军、杨玉兰、吴晓明,2018;王文斌,陶衍,2019）,有些学者认为回指消解与语言水平有关（Pretorius,2005;Kim et al.2015;Yeon Hee Choi,Herim Ahn and Jinyoung Lee,2018）,也有些学者认为回指消解与工作记忆有关（Mohammad,2019;王惠;2015）。因此,笔者以延安市某重点高中一年级的一个班50名学生为研究对象,通过语言水平测试、在线工作记忆和在线回指消解测试,所得数据运用社会科学统计软件Spss21.0的单因素、双因素方差分析、t检验和多元回归分析,试图探讨以下问题:1)二语语言水平的高低能影响工作记忆吗?2)二语工作记忆、语言水平能预测高中生回指消解吗?3)二语工作记忆、语言水平影响高中生回指消解吗?研究数据结果如下:（1）以工作记忆测试总成绩为因变量,被试语言水平的高、中、低为自变量,进行单因素...
【文章来源】：闽南师范大学福建省
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
“工作记忆”实验流程图
在线回指消解测试根据MohammadNowbakht(2019)的研究范式编写。在线回指句测试通过E-Studio编写,由总过程和核心过程组成。总过程包含:welcome、fixation、list、introduction和zs list。其中,welcome控件介绍了本次测试的要求以及即将进入的模拟练习。List控件储存了模拟练习的材料。introduction控件在屏幕上提示学生即将进入正式测试。zs list控件包含了所有测试题目及答案。核心过程包含fixation、inline和question。fixation控件为30号的黑色“+”以提示学生测试即将开始。Inline控件中用计算机语言编写了测试材料呈现的方式:每个句子被拆分成单个单词呈现有几个单词就有几个呈现窗口以(Fred/asked/Joe/to/pass/him/the/potatoes)为例,有8个呈现窗口。每个窗口的内容需要在学生完成对上一个窗口的阅读之后并按下空格键消失,同时,下一个窗口出现,程序会自动记录被试每个窗口的阅读时间。在完成所有窗口内容的阅读之后,屏幕上会出现一个理解问题,需要被试按键“A”或“B”或“C”来选择问题的正确答案,程序自动记录被试的答案。由于该测试是自定步调的在线测试,所以每个学生所需的测试时间在5-20分钟不等。以上两个测试均在屏幕分辩率为1366*768的联想笔记本电脑中进行。
【参考文献】：
期刊论文
[1]英语阅读中代词歧义消解机制研究——来自眼动追踪的证据[J]. 唐慧君,文旭. 外语教学与研究. 2020(01)
[2]中国英语学习者反身代词回指消解的时间进程[J]. 刘晓萍. 现代外语. 2020(02)
[3]汉语先行语句法成分对零形回指解析加工策略之影响[J]. 王文斌,陶衍. 外语教学. 2019(05)
[4]影响句法启动的内外因素研究[J]. 刘丹丹,丁琼. 英语教师. 2019(12)
[5]加工深度对二语代词消解的影响[J]. 吴明军,杨玉兰,吴晓明. 现代外语. 2018(05)
[6]二语熟练度和二语工作记忆容量对晚期英-汉二语者句法加工的影响:以主谓一致关系判断为例[J]. 常欣,徐璐娜,王沛. 外国语(上海外国语大学学报). 2017(03)
[7]中国学习者英语代词her的在线消解机制研究[J]. 吴明军. 外语教学与研究. 2016(06)
[8]语境何时开始影响“自己”回指加工?——一项语义启动实验研究[J]. 张时倩,张德禄. 解放军外国语学院学报. 2016(05)
[9]语段理论框架下中国学习者英语代词的消解研究[J]. 吴明军,潘娟. 外国语(上海外国语大学学报). 2016(03)
[10]汉语第三人称回指语形式眼动阅读实验[J]. 李榕,Pim MAK,Ted SANDERS. 中国语文. 2016(01)
博士论文
[1]中国学习者英语反身代词的习得研究[D]. 吴明军.上海交通大学 2015
[2]汉语零形回指消解的心理语言学研究[D]. 杨宁.广东外语外贸大学 2008
硕士论文
[1]基于眼动实验的美国汉语学习者零形回指认知研究[D]. 穆润.华东师范大学 2018
[2]题元角色对回指词形式选择的影响[D]. 孙伟.山西师范大学 2017
[3]句法角色、语篇信息和言语工作记忆对歧义代词回指加工的影响[D]. 王惠.上海师范大学 2015
[4]工作记忆与熟练度对晚期汉—英二语者句法加工的影响—来自ERP的证据[D]. 徐璐娜.上海师范大学 2014
[5]人称代词“他”句内回指的歧义[D]. 韩雅文.南京大学 2013
本文编号：3019146
【文章来源】：闽南师范大学福建省
【文章页数】：76 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
“工作记忆”实验流程图
在线回指消解测试根据MohammadNowbakht(2019)的研究范式编写。在线回指句测试通过E-Studio编写,由总过程和核心过程组成。总过程包含:welcome、fixation、list、introduction和zs list。其中,welcome控件介绍了本次测试的要求以及即将进入的模拟练习。List控件储存了模拟练习的材料。introduction控件在屏幕上提示学生即将进入正式测试。zs list控件包含了所有测试题目及答案。核心过程包含fixation、inline和question。fixation控件为30号的黑色“+”以提示学生测试即将开始。Inline控件中用计算机语言编写了测试材料呈现的方式:每个句子被拆分成单个单词呈现有几个单词就有几个呈现窗口以(Fred/asked/Joe/to/pass/him/the/potatoes)为例,有8个呈现窗口。每个窗口的内容需要在学生完成对上一个窗口的阅读之后并按下空格键消失,同时,下一个窗口出现,程序会自动记录被试每个窗口的阅读时间。在完成所有窗口内容的阅读之后,屏幕上会出现一个理解问题,需要被试按键“A”或“B”或“C”来选择问题的正确答案,程序自动记录被试的答案。由于该测试是自定步调的在线测试,所以每个学生所需的测试时间在5-20分钟不等。以上两个测试均在屏幕分辩率为1366*768的联想笔记本电脑中进行。
【参考文献】：
期刊论文
[1]英语阅读中代词歧义消解机制研究——来自眼动追踪的证据[J]. 唐慧君,文旭. 外语教学与研究. 2020(01)
[2]中国英语学习者反身代词回指消解的时间进程[J]. 刘晓萍. 现代外语. 2020(02)
[3]汉语先行语句法成分对零形回指解析加工策略之影响[J]. 王文斌,陶衍. 外语教学. 2019(05)
[4]影响句法启动的内外因素研究[J]. 刘丹丹,丁琼. 英语教师. 2019(12)
[5]加工深度对二语代词消解的影响[J]. 吴明军,杨玉兰,吴晓明. 现代外语. 2018(05)
[6]二语熟练度和二语工作记忆容量对晚期英-汉二语者句法加工的影响:以主谓一致关系判断为例[J]. 常欣,徐璐娜,王沛. 外国语(上海外国语大学学报). 2017(03)
[7]中国学习者英语代词her的在线消解机制研究[J]. 吴明军. 外语教学与研究. 2016(06)
[8]语境何时开始影响“自己”回指加工?——一项语义启动实验研究[J]. 张时倩,张德禄. 解放军外国语学院学报. 2016(05)
[9]语段理论框架下中国学习者英语代词的消解研究[J]. 吴明军,潘娟. 外国语(上海外国语大学学报). 2016(03)
[10]汉语第三人称回指语形式眼动阅读实验[J]. 李榕,Pim MAK,Ted SANDERS. 中国语文. 2016(01)
博士论文
[1]中国学习者英语反身代词的习得研究[D]. 吴明军.上海交通大学 2015
[2]汉语零形回指消解的心理语言学研究[D]. 杨宁.广东外语外贸大学 2008
硕士论文
[1]基于眼动实验的美国汉语学习者零形回指认知研究[D]. 穆润.华东师范大学 2018
[2]题元角色对回指词形式选择的影响[D]. 孙伟.山西师范大学 2017
[3]句法角色、语篇信息和言语工作记忆对歧义代词回指加工的影响[D]. 王惠.上海师范大学 2015
[4]工作记忆与熟练度对晚期汉—英二语者句法加工的影响—来自ERP的证据[D]. 徐璐娜.上海师范大学 2014
[5]人称代词“他”句内回指的歧义[D]. 韩雅文.南京大学 2013
本文编号：3019146
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