基于中介语语料库印尼留学生使用动词“看”的情况考察与分析

发布时间：2017-04-13 11:50

  本文关键词：基于中介语语料库印尼留学生使用动词“看”的情况考察与分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“看”是现在汉语中使用频率很高的一个词,它的含义十分丰富,组合能力强。在漫长的语言发展演变的过程中,由最初的基本意义,发展演化出了多个义项。“看”的意义和功能的复杂性,迄今已引起了学者们的广泛注意,并从多个角度对其进行了分析。本文在综合考察前人研究成果的基础上,利用北京语言大学HSK动态语料库,从语义分布和句法组合两大方面对印尼学生使用“看”的情况进行考察,分析印尼学生使用“看”的特点以及出现的偏误,从中发现印尼学生对与“看”的使用相关的语法项目的掌握情况,在此基础上为印尼学生的动词学习和教学提供一些建议。本文的研究发现,印尼学生对动词“看”的使用多集中在“看”的第一个义项,即“用目光接触人或物”,特别是对“阅读”意义的使用上,其使用频次远远高于母语为汉语者。而其他一些义项的使用则明显少于母语为汉语者。此外,印尼学生使用动词“看”时,出现出多的偏误是语法偏误,其中结果补语的遗漏是出现比例最高的偏误,用“看”误代“认为”的偏误比例也相对较高。文章认为,针对“看”等常用多义动词的教学,应淡化语义教学,注重各个义项的常用搭配训练,通过展示这类动词的常用组合形式让学生学会如何正确使用这些动词以及与之相关的语言点,以常用动词带语言点的学习。
【关键词】：语料库 印尼留学生 “看” 偏误
【学位授予单位】：中山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第一章 引言7-12
• 1.1 选题缘由7-8
• 1.2 已有研究成果综述8-10
• 1.3 语料来源与研究方法10-12
• 第二章 “看”的语义句法特点及其在语料库中的应用情况考察12-25
• 2.1 现代汉语中“看”的义项和组合功能分析12-15
• 2.2 HSK动态语料库中“看”的义项与句法组合情况考察15-21
• 2.3 印尼学生使用“看”的特点分析21-25
• 第三章 印尼学生使用“看”的偏误考察与分析25-35
• 3.1 印尼学生使用“看”的偏误概况25
• 3.2 印尼学生使用“看”的语义偏误分析25-27
• 3.3 印尼学生使用“看”的语法偏误分析27-31
• 3.4 印尼学生使用“看”的偏误原因分析31-35
• 第四章 针对印尼学生汉语动词教与学的对策35-38
• 4.1 精讲活练，，突出常用动词的用法35
• 4.2 注重各个义项的常用搭配训练35-36
• 4.3 以常用动词带语言点的学习36
• 4.4 加强对比，强化汉语语法规则教学36-38
• 第五章结论38-39
• 参考文献39-44
• 致谢44

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本文编号：303510