对外汉语初级综合教材新增词研究 ——以《博雅汉语》《汉语教程》为例
发布时间：2021-02-25 17:30
本篇论文创新性地对对外汉语教材新旧版本之间的词汇进行对比分析,纵向对比了对外汉语教材词汇的变化,以《博雅汉语》、《汉语教程》两套教材的新增词为研究对象,通过对两套教材新增词相关信息的统计,明确教材中新增词的词汇特征和教材分布特征,并进一步探讨了新增词出现的原因。同时借助问卷调查,明确当前对外汉语教师对教材中新增词的认识与教学情况。经过研究发现对外汉语教材新增词在词类分布、词级分布、音节分布、课文分布、话题分布等方面均存在明显特征,且部分对外汉语教师在教学过程中对新增词辨识情况较差,并未意识到新增词的特征及其收录原因,导致新增词教学存在欠缺。根据以上情况,本文针对新增词的特征和对外汉语教师在教学中的不足提出了相关建议。本文共分为六个部分,具体内容如下:第一部分为绪论,主要明确研究对象、研究目的和意义、研究现状、研究方法,并对所选教材及词汇收录规则进行说明。第二部分是对新增词基本特征的考察,主要涉及新增词词类、词级、音节分布等词汇特征。第三部分是将新增词回归到教材中,分析新增词在教材课文中的分布情况,以及新增词出现的课文所对应话题的分布。第四部分对新增词收录原因进行分析,主要是从社会发展、...
【文章来源】：沈阳大学辽宁省
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
新增词词类比例与总词汇比例Fig.2.1Proportionofpartsofspeechofnewwordsandproportionoftotalwords
13基于《大纲》的词汇等级划分，我们对《博雅汉语》和《汉语教程》两套教材的新增词进行了词级统计，具体统计情况如下：表2.3两套教材新增词词级分布基本情况Table2.3BasicDistributionofNewWordsinTwoTextbooks新增总量甲级词乙级词丙级词丁级词超纲词《博雅汉语》新增词汇113442212629《汉语教程》新增词汇12115611980将上表转化为饼状图如下：图2.2博雅汉语新增词词级分布Fig.2.2WordLevelDistributionofNewWordsinBoyaChinese图2.3汉语教程新增词词级分布Fig.2.3WordLevelDistributionofNewWordsinChineseCourse
13基于《大纲》的词汇等级划分，我们对《博雅汉语》和《汉语教程》两套教材的新增词进行了词级统计，具体统计情况如下：表2.3两套教材新增词词级分布基本情况Table2.3BasicDistributionofNewWordsinTwoTextbooks新增总量甲级词乙级词丙级词丁级词超纲词《博雅汉语》新增词汇113442212629《汉语教程》新增词汇12115611980将上表转化为饼状图如下：图2.2博雅汉语新增词词级分布Fig.2.2WordLevelDistributionofNewWordsinBoyaChinese图2.3汉语教程新增词词级分布Fig.2.3WordLevelDistributionofNewWordsinChineseCourse
【参考文献】：
期刊论文
[1]课文编选:理念为先,理念贴心——以《发展汉语·高级综合（Ⅱ）》三篇选文为例[J]. 李泉. 国际汉语教育(中英文). 2017(01)
[2]《汉语水平词汇等级大纲》若干问题的思考[J]. 张江丽. 海外华文教育. 2012(04)
[3]对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲级词的修订意见[J]. 周健,李海霞. 暨南大学华文学院学报. 2008(03)
[4]浅谈对外汉语教材生词对译的编写原则[J]. 远征. 现代语文(语言研究版). 2008(07)
[5]《词汇大纲》与2005媒体高频词语比较研究[J]. 刘长征. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(03)
[6]《等级大纲》与汉语教材生词的确定[J]. 李绍林. 汉语学习. 2006(05)
[7]初级对外汉语教材的词汇重现率研究[J]. 康艳红,董明. 语言文字应用. 2005(04)
[8]论面向对外汉语教学的基础研究[J]. 郑定欧. 汉语学习. 2004(05)
[9]关于修订《(汉语水平)词汇等级大纲》的若干意见[J]. 赵金铭,张博,程娟. 世界汉语教学. 2003(03)
[10]编写初级汉语教材的几个问题[J]. 杨寄洲. 语言教学与研究. 2003(04)
博士论文
[1]《现代汉语词典》（第6版）新增词语研究[D]. 李枫.吉林大学 2014
硕士论文
[1]《当代中文》（初级）与《新实用汉语课本》（初级）比较研究[D]. 王聪.吉林大学 2014
[2]对外汉语综合教材收录新词新语研究[D]. 刘兰兰.广西师范大学 2014
[3]三套汉语综合课教材初级阶段生词安排研究[D]. 刘小连.福建师范大学 2013
[4]《汉语教程》词汇与新HSK考试大纲词汇比较研究[D]. 刘雨虹.广东外语外贸大学 2013
[5]中高级商贸汉语精读教材生词及其练习编写研究[D]. 戴玉洁.暨南大学 2010
[6]《汉语教程》与《新实用汉语课本》比较研究[D]. 张珑舰.四川大学 2006
[7]七种汉语教材选词分析[D]. 朴点熙.北京语言文化大学 2000
本文编号：3051313
【文章来源】：沈阳大学辽宁省
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
新增词词类比例与总词汇比例Fig.2.1Proportionofpartsofspeechofnewwordsandproportionoftotalwords
13基于《大纲》的词汇等级划分，我们对《博雅汉语》和《汉语教程》两套教材的新增词进行了词级统计，具体统计情况如下：表2.3两套教材新增词词级分布基本情况Table2.3BasicDistributionofNewWordsinTwoTextbooks新增总量甲级词乙级词丙级词丁级词超纲词《博雅汉语》新增词汇113442212629《汉语教程》新增词汇12115611980将上表转化为饼状图如下：图2.2博雅汉语新增词词级分布Fig.2.2WordLevelDistributionofNewWordsinBoyaChinese图2.3汉语教程新增词词级分布Fig.2.3WordLevelDistributionofNewWordsinChineseCourse
13基于《大纲》的词汇等级划分，我们对《博雅汉语》和《汉语教程》两套教材的新增词进行了词级统计，具体统计情况如下：表2.3两套教材新增词词级分布基本情况Table2.3BasicDistributionofNewWordsinTwoTextbooks新增总量甲级词乙级词丙级词丁级词超纲词《博雅汉语》新增词汇113442212629《汉语教程》新增词汇12115611980将上表转化为饼状图如下：图2.2博雅汉语新增词词级分布Fig.2.2WordLevelDistributionofNewWordsinBoyaChinese图2.3汉语教程新增词词级分布Fig.2.3WordLevelDistributionofNewWordsinChineseCourse
【参考文献】：
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[1]课文编选:理念为先,理念贴心——以《发展汉语·高级综合（Ⅱ）》三篇选文为例[J]. 李泉. 国际汉语教育(中英文). 2017(01)
[2]《汉语水平词汇等级大纲》若干问题的思考[J]. 张江丽. 海外华文教育. 2012(04)
[3]对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲级词的修订意见[J]. 周健,李海霞. 暨南大学华文学院学报. 2008(03)
[4]浅谈对外汉语教材生词对译的编写原则[J]. 远征. 现代语文(语言研究版). 2008(07)
[5]《词汇大纲》与2005媒体高频词语比较研究[J]. 刘长征. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2007(03)
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[7]初级对外汉语教材的词汇重现率研究[J]. 康艳红,董明. 语言文字应用. 2005(04)
[8]论面向对外汉语教学的基础研究[J]. 郑定欧. 汉语学习. 2004(05)
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[10]编写初级汉语教材的几个问题[J]. 杨寄洲. 语言教学与研究. 2003(04)
博士论文
[1]《现代汉语词典》（第6版）新增词语研究[D]. 李枫.吉林大学 2014
硕士论文
[1]《当代中文》（初级）与《新实用汉语课本》（初级）比较研究[D]. 王聪.吉林大学 2014
[2]对外汉语综合教材收录新词新语研究[D]. 刘兰兰.广西师范大学 2014
[3]三套汉语综合课教材初级阶段生词安排研究[D]. 刘小连.福建师范大学 2013
[4]《汉语教程》词汇与新HSK考试大纲词汇比较研究[D]. 刘雨虹.广东外语外贸大学 2013
[5]中高级商贸汉语精读教材生词及其练习编写研究[D]. 戴玉洁.暨南大学 2010
[6]《汉语教程》与《新实用汉语课本》比较研究[D]. 张珑舰.四川大学 2006
[7]七种汉语教材选词分析[D]. 朴点熙.北京语言文化大学 2000
本文编号：3051313
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