音乐在法语外语教学中的运用

发布时间：2021-04-16 03:16

　　在当今的法语教学中,不少老师将音乐,尤其是法语歌曲作为教学素材融入课堂之中。那么,音乐素材在法语教学中究竟有何价值?在我国高校的法语教学中,音乐素材拥有怎样的地位,其运用有无可改进之处?又该如何改进?有鉴于此,本文在探讨了音乐与语言的相似性以及音乐在法语教学中的价值的基础上,分析了多本具有代表性的法语教材,并以上海外国语大学一年级法语教学情况为例,通过学生调查及教师访谈,分析了音乐在我国高校法语教学中的地位及其运用情况。同时针对不足之处提出相应的改进方案,并构建以音乐为载体的法语语言文化微课程——《赏心乐事》,以充分挖掘和利用音乐素材的教学价值,从而培养学生的法语语言文化能力,进一步探索基于音乐素材的法语教学新模式。 

【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：119 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
REMERCIEMENTS
摘要
Résumé
Introduction
Chapitre I La musique et l’enseignement du fran?ais
    1.1 La musique
        1.1.1 La définition de la musique
        1.1.2 Les genres de la musique
    1.2 La musique et la langue
        1.2.1 L’aspect phonologique
        1.2.2 L’aspect structural
        1.2.3 L’aspect communicatif
    1.3 La valeur de la musique dans l’enseignement du fran?ais
        1.3.1 La dimension linguistique
            1.3.1.1 La compétence phonologique
            1.3.1.2 La compétence lexicale et la compétence grammaticale
        1.3.2 La dimension culturelle
        1.3.3 La dimension de la motivation
Chapitre II L’utilisation de la musique dans l’enseignement du fran?ais au sein desuniversités chinoises
    2.1 La situation actuelle en Chine
        2.1.1 La musique dans les manuels de fran?ais
        2.1.2 Les entretiens avec des enseignants
        2.1.3 L’enquête aupr s des étudiants
    2.2 Les remarques
        2.2.1 La limite des exercices en nombre et au genre
        2.2.2 La restriction de la sélection du support musical
        2.2.3 Le déséquilibre entre ? perspective enseignant ? et ? perspective apprenant ?
        2.2.4 L’insuffisance de l’exploitation du contexte
        2.2.5 L’ignorance de la sonorité musicale du support musical
Chapitre III ? L’atelier de la musique ?
    3.1 Le public
    3.2 La modalité d’enseignement
    3.3 La plateforme
    3.4 L’organisation du cours
    3.5 Les caractéristiques du cours
        3.5.1 La dimension linguistique
        3.5.2 La dimension culturelle
    3.6 Les réflexions
Conclusion
Bibliographie
Annexe 1 L’entretien avec les professeurs
Annexe 2 Le questionnaire sur le support musical en classe de fran?ais
Annexe 3 Les résultats du questionnaire sur le support musical en classe de fran?ais
Annexe 4 Les tableaux d’analyse de la chanson par Ludovic Gourvennec
Annexe 5 Le questionnaire sur l'apprentissage de la culture francophone
Annexe 6 Les quatre séances de ? L’atelier de la musique ?
Annexe 7 Les résultats du questionnaire sur la série du cours


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高跨文化交际能力为目标的音乐剧应用于法语教学研究[J]. 杨宁霞.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2018(11)
[2]多模态教学视野下法语声乐作品在教学中的应用[J]. 李雁.  文学教育(上). 2016(04)
[3]法语教学中对歌曲应用的研究[J]. 张赟.  科技视界. 2014(18)
[4]在法语教学中引入法语歌曲[J]. 卞文佳.  法国研究. 2012(04)
[5]歌曲在法语教学中的实例应用[J]. 高菲.  文学教育(中). 2012(06)
[6]小议歌曲在法语教学中的运用[J]. 陆晓婧.  现代交际. 2012(05)



本文编号：3140632