英汉句法对比教学对中职学生英语写作语句影响的实证研究

发布时间：2021-10-16 18:29

　　本研究是针对英汉句法对比教学对中职学生英语写作语句方面的影响进行的实证研究。众所周知,中式英语和写简单句是学生写作中常见的问题。刘晓芳（2010）认为,中式英语的问题主要是由于母语的负迁移造成的。到目前为止,大量的研究和实践证明,英汉句法对比教学可以有效地减少负迁移,促进正迁移。目前,普通高中和大学对英汉句法对比教学的研究较多,而对中式英语问题较为严重的中等职业学校的研究较少。因此,本研究基于对比分析理论、迁移理论和错误分析理论,并在前人研究的支持下,尝试在中职英语课堂中采用英汉句法对比教学的方法来探索以下两个问题:1)与传统教学相比,英汉句法对比教学对提高中职学生英语写作句子准确性的影响如何?2)与传统教学相比,英汉句法对比教学对提高中职学生英语写作句子复杂性的影响如何?在这项研究中使用的主要研究工具是教学实验,对比教学和传统教学分别在中职学校高二年级中的两个班进行,并同时进行前测和后侧,其实验数据是通过EXCEL和SPSS获取和分析的。辅助研究工具为问卷调查。本次研究结果显明:1)英汉句法对比教学比传统教学更有效地提高了中职学生英语写作语句的准确性。2)英汉句法对比教学比传统教学更... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：105 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
List of Abbreviations
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 Contrastive Analysis of English and Chinese
    1.2 Contrastive Teaching of English and Chinese
Chapter Two Theoretical Bases
    2.1 Contrastive Analysis Theory
    2.2 Transfer Theory
    2.3 Error Analysis Theory
Chapter three Methodology
    3.1 Research Design
        3.1.1 Research Questions
        3.1.2 Research Subjects
        3.1.3 Research Instruments
    3.2 Research Procedure
        3.2.1 Experimental Process
        3.2.2 Data Collection
        3.2.3 Data Analysis
Chapter Four Results& Discussion
    4.1 Results and Discussion of the questionnaire
    4.2 Results and Discussion of sentence accuracy
        4.2.1 Results and Discussion of pre-test
        4.2.2 Results and Discussion of post-test
        4.2.3 Results and Discussion of pre-test and post-test contrast
    4.3 Results and Discussion of sentence complexity
        4.3.1 Results and Discussion of pre-test
        4.3.2 Results and Discussion of the post-test
        4.3.3 Results and Discussion of pre-test and post-test contrast
Conclusion
Bibliography
Appendix Ⅰ The Writing Scores
Appendix Ⅱ The Questionnaire
Appendix Ⅲ The Data of Questionnaire
Appendix Ⅳ Pre-test
Appendix Ⅴ Post-test
Appendix Ⅵ Sample of Teaching Plan
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]英汉应用对比分析视角下的英语基础写作教学[J]. 吴琼.  长春大学学报. 2012(09)
[2]英汉句子层面对比在英汉翻译教学中的应用[J]. 王民华.  中国校外教育. 2012(27)
[3]英汉句法对比在大学英语教学中的运用[J]. 陶啸云.  学理论. 2011(32)
[4]英汉对比分析对大学英语写作教学的启示[J]. 孙莉.  长沙大学学报. 2011(01)
[5]英汉双宾语句认知对比研究[J]. 张建理.  外国语(上海外国语大学学报). 2006(06)
[6]英汉对比分析在大学英语写作教学中的运用[J]. 李汉强.  四川外语学院学报. 2003(04)
[7]汉英句末部分对比研究[J]. 张建理.  浙江大学学报(社会科学版). 1998(03)
[8]汉语和英语的完成态[J]. 胡明扬.  语言教学与研究. 1995(01)
[9]通过对比研究语法[J]. 吕叔湘.  语言教学与研究. 1992(02)
[10]英汉对比研究综述和构想[J]. 杨自俭,李瑞华.  外国语(上海外国语学院学报). 1990(03)

硕士论文
[1]英汉对比分析在高中英语写作教学中的应用研究[D]. 赵琴.闽南师范大学 2015
[2]英汉对比分析在高中英语写作教学中的应用研究[D]. 华蕊.天津师范大学 2012
[3]英汉对比分析在高中英语语法（动词篇）教学中的应用[D]. 杜静.华东师范大学 2010
[4]英汉句法迁移与中学英语作文教学[D]. 张维岑.东北师范大学 2005



本文编号：3440293