环性社会结构的学习优势效应：来自行为和ERP证据

发布时间：2023-04-26 03:39

　　通过日常的社会互动,人们习得了与传统文化相对应的关系图式,这对个体今后的学习、记忆和思维等社会认知活动产生重要影响。研究发现,中国文化背景下的个体更多表现出环性社会结构的认知偏好。那么,在三元关系的习得过程中,中国被试是否存在环性社会结构的学习优势效应目前仍不清楚。本研究采用单因素被试内设计,参照Tompson(2018)的随机游走任务范式,探究(1)环性社会结构是否存在学习优势效应;(2)环/线性社会结构加工方式分离的神经基础。研究一:参照随机游走任务范式,通过让中国被试内隐学习五行图中嵌套的三元环/线性社会结构,探讨环/线性社会结构的认知加工差异。行为结果显示,环性社会结构反应时显著小于线性社会结构。结果表明,被试能习得环/线性社会结构且存在环性社会结构的学习优势效应。研究二:采用事件相关电位技术(ERPs),探究环/线性社会结构加工分离的ERP证据。脑电结果显示,在N100时间窗口上,结构主效应显著,环性社会结构比线性社会结构诱发了更大波幅,说明被试对环性社会结构产生期待效应且进行自上而下的加工;在P100时间窗口上,结构主效应显著,线性社会结构比环性社会结构诱发更大的波幅,说明...

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 文献综述
    1.1 社会认知
        1.1.1 基于个体属性观的社会认知
        1.1.2 基于整体结构观的社会认知
    1.2 社会知觉
        1.2.1 人际关系知觉
        1.2.2 认知社会结构
    1.3 图式
        1.3.1 图式的由来
        1.3.2 图式的功能
        1.3.3 认知图式
        1.3.4 关系图式
        1.3.5 一般性关系图式
    1.4 环/线性社会结构
        1.4.1 三元环/线性社会结构
        1.4.2 中西文化差异中的环/线性社会结构
        1.4.3 五行中的环/线性社会结构
        1.4.4 环/线性社会结构的神经机制
    1.5 社会结构学习
        1.5.1 社会结构学习范式
        1.5.2 图式对社会结构学习的影响
第2章 问题提出及研究设计
    2.1 问题提出
    2.2 研究目的及意义
    2.3 研究设计
第3章 环性社会结构的学习优势效应
    3.1 研究目的
    3.2 研究假设
    3.3 研究方法
        3.3.1 被试
        3.3.2 实验设计
        3.3.3 实验材料
        3.3.4 实验程序
        3.3.5 数据处理
    3.4 研究结果
    3.5 讨论
    3.6 小结
第4章 环性社会结构学习优势效应的ERP证据
    4.1 研究目的
    4.2 研究假设
    4.3 研究方法
        4.3.1 被试
        4.3.2 实验材料
        4.3.3 实验设计
        4.3.4 实验程序
        4.3.5 脑电记录
        4.3.6 ERP数据处理
    4.4 研究结果
    4.5 讨论
    4.6 小结
第5章 总讨论
    5.1 传统文化中的环/线性社会结构探讨
    5.2 整体与局部加工:环/线性社会结构
第6章 总结论与展望
    6.1 总结
    6.2 研究创新
    6.3 研究不足与展望
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单



本文编号：3801667