英文歌曲对英语专业学生听力教学的影响

发布时间：2017-06-17 13:09

  本文关键词：英文歌曲对英语专业学生听力教学的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来很多英语教师认识到音乐在英语教学中的重要性,但相关研究多数侧重于整体的英文教学,英语歌曲与听力的实证研究并不多,而少数的研究主要集中在英文歌曲在教学中的可行性和学生成绩的变化,并未涉及到影响英语学习的重要因素动机及兴趣的系统研究。本研究以44名青岛科技大学英语专业二年级本科生为研究对象,将英文歌曲作为材料应用于实验组的听力教学中,而对照组仍采取传统的听力教学方法。从动机、兴趣和成绩三方面研究英文歌曲对英语专业学生听力教学的影响,主要探究三个问题：①英文歌曲作为一种听力材料是否能提高学生的听力动机?②在听力教学中使用英文歌曲是否能激发学生的学习兴趣?③英文歌曲在听力教学中的使用是否有助于提高学生的听力成绩?通过对比和分析调查问卷的前后数据、受试者前测和后测的成绩、课堂观察、教学试验以及对实验班部分学生的访谈,得出以下结论：①英文歌曲作为一种听力材料不能更加有效的提高学生的听力动机；②在听力教学中使用英文歌曲教学能激发学生的学习兴趣；③英文歌曲在听力教学中的使用有助于提高学生的听力成绩。最后,基于本研究的结论,作者提出了一些对听力教学的启示,比如：教师应用歌曲教学前应做好充足的准备；充分利用所选的听力材料；为学生提供更多参与教学活动的机会；结合课内外练习等等。
【关键词】：听力教学 英文歌曲 听力动机 兴趣
【学位授予单位】：青岛科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H319
【目录】：

• ABSTRACT3-5
• 摘要5-10
• Chapter One Introduction10-13
• 1.1 Background of the Study10-11
• 1.2 Purpose and Significance of the Study11-12
• 1.3 Organization of the Thesis12-13
• Chapter Two Literature Review13-25
• 2.1 Overview of the Relevant Studies13-17
• 2.1.1 Studies on Listening Materials13-14
• 2.1.2 The Importance and Functions of Music in Language Teaching and Learning14-15
• 2.1.3 The Use of Music in Language Teaching15-17
• 2.2 Theoretical Foundation17-22
• 2.2.1 Music and Language17-18
• 2.2.2 The Input Hypothesis and the Affective Filter Hypothesis18-20
• 2.2.3 Motivation and Interest20-22
• 2.3 Listening Teaching Methods22-25
• 2.3.1 Student-centered Teaching Method23
• 2.3.2 Task-based Teaching Method23-25
• Chapter Three Research Design25-35
• 3.1 Research Questions25
• 3.2 Subjects25
• 3.3 Data Collection Instruments25-27
• 3.3.1 Listening Tests25-26
• 3.3.2 Questionnaire26-27
• 3.3.3 Classroom Observation27
• 3.3.4 Interview27
• 3.4 Teachng Experiment Procedures27-33
• 3.4.1 Selection of Songs28-29
• 3.4.2 Pre-listening29-30
• 3.4.2.1 Background about the Singer30
• 3.4.2.2 Background about the Song30
• 3.4.3 While-listening30-33
• 3.4.4 Post-listening33
• 3.5 Data Collection Procedures33-35
• Chapter Four Results and Discusson35-58
• 4.1 Data Analysis and Discussion of Motivation35-45
• 4.1.1 The Motivation Comparison Between Control Class and Experimental Class in the Pretest35-39
• 4.1.2 The Motivation Comparison of Control Class Between Pretest and Posttest39-41
• 4.1.3 The Motivation Comparison of the Experimental Class Between Pretest andPosttest41-43
• 4.1.4 The Motivation Comparison Between Control Class and Experimental Class inthe Posttest43-45
• 4.2 Data Analysis and Discussion of Interest45-50
• 4.2.1 The Questionnaire about Interest in the Pretest45-47
• 4.2.2 The Interest of Experimental Class in the Pretest and Posttest47-50
• 4.3 Data analysis and Discussion of the Pre-test and Post-test50-55
• 4.3.1 The Achievement Comparison Between Control Class and Experimental Classin the Pretest50-52
• 4.3.2 The Achievement Comparison of Control Class Between Pretest and Posttest52-53
• 4.3.3 The Achievement Comparison of the Experimental Class Between Pretest andPosttest53-54
• 4.3.4 The Achievement Comparison Between Control Class and Experimental Classin the Posttest54-55
• 4.4 Results of the Classroom Observation55-56
• 4.5 Results of the Interview56-58
• Chapter Five Conclusion58-64
• 5.1 Major Findings58-59
• 5.2 Pedagogical Implications59-61
• 5.2.1 Making a Full Preparation before Teaching59-60
• 5.2.2 Making a Full Use of Listening Texts60
• 5.2.3 Providing More Opportunities for Students to Engage in the Teaching Process60-61
• 5.2.4 Combining the Class Teaching and Extracurricular Practice61
• 5.3 Limitations of the Study61-62
• 5.4 Suggestions for Further Study62-64
• Bibliography64-68
• Appendices68-81
• Acknowledgements81-82
• 攻读学位期间发表的学术论文目录82-83

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张华官;;英文歌曲与高职学生综合能力的培养[J];考试(教研版);2012年12期

2 庄三生;;浅谈英文歌曲翻译[J];音乐大观;2013年04期

3 庄三生;;论英文歌曲翻译的原则[J];音乐大观;2013年07期

4 晓茵;;英文歌曲与文化背景:答案就在风中飘[J];英语沙龙;1996年12期

5 杨晓莉;论英文歌曲在英语教学中的有效应用[J];中国职业技术教育;2003年13期

6 陈玲,陈彩霞;英文歌曲在大学英语听力教学中的运用[J];兵团教育学院学报;2003年01期

7 黄文洁;;谈有效发挥英文歌曲在听力教学中的作用[J];牡丹江教育学院学报;2005年06期

8 郑爱仙;;利用英文歌曲加强听力教学[J];中国科技信息;2006年03期

9 卢宁;;英文歌曲教学语言文化分析[J];湖南科技学院学报;2006年09期

10 阮韶强;;英文歌曲与课堂教学[J];广西大学学报(哲学社会科学版);2006年S1期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 丁蕾;;浅析英文歌曲翻译策略——以Someone Like You为例[A];中国翻译学学科建设高层论坛摘要[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前5条

1 临沭第一初级中学 杜艳　李华胜;浅谈英文歌曲在初中英语教学中的辅助实施[N];学知报;2011年

2 利津街道一中 石美芳;歌曲在英语教学中的作用[N];学知报;2011年

3 杨小红;让兴趣做你的老师[N];中华读书报;2000年

4 本报特约通讯员　邹宏　任刚;一位19岁学员的火样年华[N];解放军报;2003年

5 本报记者 魏颖 通讯员 魏建东;他用师爱奏出教育“三部曲”[N];天津教育报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 串玲;英文歌名的汉译研究[D];吉林师范大学;2015年

2 黄文财;运用英文歌曲来提高农村初中学生英语学习兴趣的研究[D];四川师范大学;2015年

3 姜敏;英文歌曲对英语专业学生听力教学的影响[D];青岛科技大学;2015年

4 徐晓璐;大学英语四级听力理解与英文歌曲语法特征对比分析[D];山西师范大学;2012年

5 丁蕾;浅析英文歌曲翻译报告[D];西南财经大学;2014年

6 廖芳;英文歌曲在初中英语口语教学中的应用研究[D];重庆师范大学;2014年

7 廖志阳;论薛范英文歌曲汉译的理论与实践[D];湖南师范大学;2008年

8 孙秀君;英文歌曲在高职高专英语听力教学中的运用[D];华中师范大学;2008年

9 蔡兴;基于多元智能理论的初中英语词汇教学中英文歌曲的研究[D];河北师范大学;2013年

10 贾红蕾;英文歌曲在高中英语听力教学中的运用[D];曲阜师范大学;2012年

  本文关键词：英文歌曲对英语专业学生听力教学的影响，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：458422