基于中华文化核心词联想场的中俄大学生语言意识对比研究
发布时间:2020-12-14 00:09
语言意识研究是俄罗斯心理语言学研究的焦点问题之一,语言意识能够反映出个体的语言哲学观、人生观、世界观与价值观,中国人和俄罗斯人的文化思想异同可以通过各自的语言意识体现出来。文化核心词所属研究领域与人们的日常生活及语言生活密切相关,一个民族的文化核心词能够反映该民族的思维方式、文化历史、观念、信仰等,能够揭示出蕴藏在语言背后的民族文化特点,可以反映出不同民族间的言语定型、心理特性、文化内涵的共性和特性。中华文化核心词是由中华民族主体创造的,其中包含着中华民族的人文思想、思维方式、价值观念。本文以心理语言学语言意识理论为研究基础,以中华文化核心词联想场为研究对象,运用联想实验方法进行中华文化核心词及对应俄语词联想场的中俄大学生语言意识对比研究,旨在反映中俄两个民族文化核心词语言意识的民族文化特点、心理特性及语言哲学观。本文的研究内容共分为五部分,共五个章节。第一章绪论,具体包括:问题的提出、国内外研究现状、研究目的和意义、研究内容和方法,以及本论文研究的创新之处。第二章理论基础及研究方法,分为概念、理论基础和语言意识对比研究方法三个部分。其中,概念部分分为:核心词、语言意识核心词和中华文化...
【文章来源】:哈尔滨师范大学黑龙江省
【文章页数】:118 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
中华文化核心词联想实验被试性别柱状图
图 3-4 中华文化核心词联想实验被试年级柱状图表 3-3、图 3-4 可知,被试年级分布为,大二学生 213 人,占总人数%;大三学生 175 人,占总人数百分比为 25.4%;研究生 129 人,占
图 3-6 中华文化核心词联想实验被试所在大学类型柱状图表 3-5、图 3-6 中我们可知,被试来自的大学类型有师范、综合、理院等各类型院校,基本涵盖各类型院校,所以具有一定的代表性意占百分比为:师范类 49.6%、综合类 21.4%、理工类 9.3%、农林医类
【参考文献】:
期刊论文
[1]“中华思想文化术语传播工程”首批81条术语发布[J]. 云南教育(视界综合版). 2015(01)
[2]从свой-чужой的语言意识内容和结构看俄罗斯人的语言哲学观[J]. 赵秋野,黄天德. 外语学刊. 2013(04)
[3]俄国洪堡特研究[J]. 赵秋野. 外国语文. 2013(01)
[4]俄语句式中的语言意识与翻译[J]. 朱瑞爽. 神州. 2012(30)
[5]中国俄语学习者俄语语音语义关系判断实证研究[J]. 赵秋野,孙秋花. 广东外语外贸大学学报. 2012(05)
[6]论语言意识的研究方法及内容[J]. 宁秀鑫,赵秋野. 黑龙江教育学院学报. 2012(05)
[7]俄罗斯哲学家施别特对洪堡特语言意识观的阐释[J]. 赵秋野. 俄罗斯文艺. 2012(02)
[8]施别特对洪堡特语言“内部形式”的哲学阐释[J]. 赵秋野. 学习与探索. 2012(01)
[9]浅谈语言学者关于语言意识问题的研究与探讨[J]. 渠荏铄. 科教导刊(中旬刊). 2011(11)
[10]人类中心论视野中语言与世界的关系[J]. 赵爱国. 外语学刊. 2011(05)
博士论文
[1]面向第二语言教学的现代汉语核心词研究[D]. 翟颖华.武汉大学 2012
[2]俄语语言世界图景多维研究[D]. 张新卫.南京师范大学 2012
[3]术语学核心术语研究[D]. 叶其松.黑龙江大学 2010
[4]论道德的文化价值[D]. 刘合行.南京师范大学 2006
硕士论文
[1]中俄大学生道德核心词语言意识对比研究[D]. 赵坤.哈尔滨师范大学 2015
[2]对外汉语教学中的文化词语及其教学研究[D]. 张绿聪.河南大学 2014
[3]俄汉动词语言意识核心词实证研究[D]. 于爽.哈尔滨师范大学 2013
[4]中国高校俄语专业学生俄语成语联想实证研究[D]. 朱瑞爽.哈尔滨师范大学 2013
[5]对维果茨基心理学理论中文化历史观的研究[D]. 王琪.吉林大学 2007
本文编号:2915432
【文章来源】:哈尔滨师范大学黑龙江省
【文章页数】:118 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
中华文化核心词联想实验被试性别柱状图
图 3-4 中华文化核心词联想实验被试年级柱状图表 3-3、图 3-4 可知,被试年级分布为,大二学生 213 人,占总人数%;大三学生 175 人,占总人数百分比为 25.4%;研究生 129 人,占
图 3-6 中华文化核心词联想实验被试所在大学类型柱状图表 3-5、图 3-6 中我们可知,被试来自的大学类型有师范、综合、理院等各类型院校,基本涵盖各类型院校,所以具有一定的代表性意占百分比为:师范类 49.6%、综合类 21.4%、理工类 9.3%、农林医类
【参考文献】:
期刊论文
[1]“中华思想文化术语传播工程”首批81条术语发布[J]. 云南教育(视界综合版). 2015(01)
[2]从свой-чужой的语言意识内容和结构看俄罗斯人的语言哲学观[J]. 赵秋野,黄天德. 外语学刊. 2013(04)
[3]俄国洪堡特研究[J]. 赵秋野. 外国语文. 2013(01)
[4]俄语句式中的语言意识与翻译[J]. 朱瑞爽. 神州. 2012(30)
[5]中国俄语学习者俄语语音语义关系判断实证研究[J]. 赵秋野,孙秋花. 广东外语外贸大学学报. 2012(05)
[6]论语言意识的研究方法及内容[J]. 宁秀鑫,赵秋野. 黑龙江教育学院学报. 2012(05)
[7]俄罗斯哲学家施别特对洪堡特语言意识观的阐释[J]. 赵秋野. 俄罗斯文艺. 2012(02)
[8]施别特对洪堡特语言“内部形式”的哲学阐释[J]. 赵秋野. 学习与探索. 2012(01)
[9]浅谈语言学者关于语言意识问题的研究与探讨[J]. 渠荏铄. 科教导刊(中旬刊). 2011(11)
[10]人类中心论视野中语言与世界的关系[J]. 赵爱国. 外语学刊. 2011(05)
博士论文
[1]面向第二语言教学的现代汉语核心词研究[D]. 翟颖华.武汉大学 2012
[2]俄语语言世界图景多维研究[D]. 张新卫.南京师范大学 2012
[3]术语学核心术语研究[D]. 叶其松.黑龙江大学 2010
[4]论道德的文化价值[D]. 刘合行.南京师范大学 2006
硕士论文
[1]中俄大学生道德核心词语言意识对比研究[D]. 赵坤.哈尔滨师范大学 2015
[2]对外汉语教学中的文化词语及其教学研究[D]. 张绿聪.河南大学 2014
[3]俄汉动词语言意识核心词实证研究[D]. 于爽.哈尔滨师范大学 2013
[4]中国高校俄语专业学生俄语成语联想实证研究[D]. 朱瑞爽.哈尔滨师范大学 2013
[5]对维果茨基心理学理论中文化历史观的研究[D]. 王琪.吉林大学 2007
本文编号:2915432
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