“ESP+EGP”理论对军校大学俄语教学改革的启示

发布时间：2020-12-20 07:53

　　2017年上半年,军委训管部下发新的军队院校教学大纲,对大学英语课程进行了调整,这体现了我国大学英语教学的新趋势,即由EGP向"EGP+ESP"转变。这对作为第二外语的军校大学俄语教学改革有重大意义:军校大学俄语教学改革应引入"ESP+EGP"模式。本文从课程设置、教学内容、教材、考核方式及教员发展等方面对军校大学俄语教学改革提出了建议。 

【文章来源】：现代交际. 2019年06期

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]EGP与ESP融合下的艺体生大学英语评价体系研究[J]. 齐凌云.  教育教学论坛. 2018(37)
[2]大学英语(EGP)与专门用途英语(ESP)的衔接途径分析[J]. 唐莹.  海外英语. 2018(08)
[3]大学英语EGP+ESP教学模式可行性研究[J]. 拓欣,梁润生.  教育教学论坛. 2016(39)
[4]专门用途英语的发展及其教学方法[J]. 雷琨.  陕西教育(高教版). 2012(10)
[5]ESP及大学英语教学[J]. 戴明忠,涂孝春.  成都大学学报(社会科学版). 2009(02)



本文编号：2927507