中国俄语教育70年回顾与展望

发布时间：2021-06-13 21:49

　　新中国俄语教育70年,与国家命运紧密相连,从中华人民共和国成立初期的俄语教育"一边倒"到20世纪60年代中期的削弱消减、几近沉寂,从改革开放初期的恢复重建直至新时代的理性发展,经历了高峰、低谷、重振、发展等一系列跌宕起伏的历程。本文拟参照中苏（中俄）关系变迁发展的各个阶段——友好同盟时期、恶化对抗时期、走向正常化时期、建立和发展中俄战略协作伙伴关系时期,分析相应阶段中国俄语教育的状况与变化,总结成就和经验,并对此进行反思,从而全面梳理70年来俄语教育在中国的发展。在此基础上,本文思考如何将俄语教育体系置于大时代、大需求、大使命、大担当之大背景下加以建设,如何在高等教育内部进一步提升俄语人才培养的内涵和质量,以更好地服务国家发展战略、推动中俄人文交流、提升国家文化软实力。 

【文章来源】：上海交通大学学报(哲学社会科学版). 2019,27(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
前 言
一、 新中国俄语教育70年的历史回顾
    1. 第一阶段: 中苏友好同盟时期的俄语教育(1949—1959)
    2. 第二阶段: 中苏关系恶化对抗时期的俄语教育(1959—1981)
    3. 第三阶段: 中苏关系走向正常化时期的俄语教育(1981—1991)
    4．第四阶段：中俄建立和发展战略协作伙伴关系时期的俄语教育（1991年至今）
二、 新中国俄语教育70年的成就、经验与反思
    1. 新中国俄语教育70年的成就
        (1) 人才培养方面所取得的成就
        (2) 服务国家战略、助力中俄人文交流方面所取得的成就
    2. 新中国俄语教育70年的经验与反思
        (1) 俄语教育在中国的发展需要良性健康的状态
        (2) 俄语教育在中国的发展需要科学合理的规划
三、 中国俄语教育的未来任务
    1. 重新认识俄语教育的发展方向和价值作用
    2. 积极拓展涉俄研究的重要领域和关键问题
    3. 不断开阔俄语学界的胸襟和视野
    4. 主动参与中俄人文交流和高校合作


【参考文献】：
期刊论文
[1]中俄关系七十年[J]. 李静杰.  俄罗斯东欧中亚研究. 2019(04)
[2]新中国外语教育规划70年：范式变迁与战略转型[J]. 沈骑.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(05)
[3]典籍互译对中俄人文交流的影响研究[J]. 宁琦,李明滨.  新丝路学刊. 2018(03)
[4]中国的俄语教育:传承与发展[J]. 刘利民.  中国俄语教学. 2017(01)
[5]中国俄语教育建国初的阶段性特征分析与反思[J]. 王金容,夏宏钟.  中国俄语教学. 2011(02)
[6]中国俄语教育的历史与现状探析[J]. 王金容.  四川理工学院学报(社会科学版). 2010(03)
[7]“俄语年”后俄语教育发展的冷思考[J]. 王仰正.  中国俄语教学. 2010(01)
[8]刍议中国俄语教学的发展[J]. 王铭玉.  中国俄语教学. 2006(01)
[9]从历史回顾中看中国俄语教学的特点[J]. 闫洪波.  中国俄语教学. 1999(04)



本文编号：3228403