大型公共卫生事件影响下大学公共俄语线上教学实践现状及策略研究

发布时间：2021-09-12 18:33

　　受到突如其来的大型公共卫生事件的影响,各地纷纷要求学校开展线上教学。在进行了一学期的公共俄语课程线上教学后,我们要清醒地认识到当前实施的在线教育,是我们面临的挑战和机遇,网络课程、线上教学将更加深入地进入到教师和学生的教学活动中。本文结合大型公共卫生事件对大学公共俄语课程开设网络授课的普遍实际,列举公共俄语线上教学存在的共性问题,并针对这些问题提出相应的策略。旨在为公共俄语课程的线上教学提供一定参考。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、基本情况分析
    （一）大学公共俄语教学模式一直以传统面授教学为主，教学模式各有侧重
    （二）大学公共俄语传统教学对新冠大型公共卫生事件突发情况应激准备不充分
二、大型公共卫生事件下的大学公共俄语课程教学实践现状
    （一）教师教学
        1. 专业技能要求不断提高。
        2. 教学创新思维不断转变。
        3. 教师单方面适应下的教学效果未达预期。
    （二）学生学习
三、大学公共俄语课程线上教学策略和建议
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新冠肺炎疫情下网络直播教学的利弊分析[J]. 赵华灵,宋昶逸.  决策探索(下). 2020(05)
[2]新冠肺炎疫情对线上教学的影响与应对[J]. 吴严.  高教论坛. 2020(05)
[3]基于MOOC与翻转课堂结合的基础英语课堂教学的路径探析——在“新经济”与“疫情”视角下[J]. 曹永谊.  财富时代. 2020(04)
[4]疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究[J]. 焦建利,周晓清,陈泽璇.  中国电化教育. 2020(03)
[5]“直播+教育”:“互联网+”学习的新形式与价值探究[J]. 刘佳.  远程教育杂志. 2017(01)



本文编号：3394732