俄语语言世界图景中的“秋”观念

发布时间：2017-05-12 23:04

  本文关键词：俄语语言世界图景中的“秋”观念，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：作为语言国情学的继承者,语言文化学是一门新兴交叉学科,它从语言学、文化学、交际学、认知学、心理学、符号学等多个方向和多个角度并采用整体综合的方法对语言与文化关系进行研究。语言世界图景理论是该学科认知学或认知心理学方向的核心概念和内容之一。而观念"KOHIIeIIT"理论是语言世界图景的语言文化学分析的一个基本单位,观念即“文化在人意识中的凝聚物”,本文采用语言文化学派代表人物斯捷潘诺夫(CTeIIaHOB IO. C.)的观念定义,对最能反映民族文化的成语、谚语、民风及经典作家文本中的“秋”观念进行解读,为读者呈现较丰富的俄罗斯秋文化。 本文的创新性主要体现在： 1.用语言世界图景中的“观念”理论对“秋”文化进行单列研究,在国内及俄罗斯属首创。 2.把普希金(被高尔基誉为俄罗斯“一切开端的开端”)和布宁(俄罗斯第一个诺贝尔获获得者)两位文坛大师不同创作期具有代表性的文本作语料,使论文更具说服力、更具价值。 3.对作家个别文本有了更深入分析及更具内涵理解的突破,特别对普希金《秋》(1833)的诠释弥补了国内仅表象研究的不足。 论文由引言、正文三个部分、结语、参考文献组成： 引言部分简述论文选题动因和重要性、论文的创新性、理论价值及现实性。 第一章简述俄语语言文化研究从语言国情学到语言文化学的发展过程及语言世 界图景的语言文化学分析的观念理论。 第二章以词典词条、成语、谚语语料和民间习俗进行分析,归纳俄罗斯民族集 体意识中的“秋”观念。 第三章以普希金和布宁不同时期代表作中的秋景描写为语料,诠释作家个体的“秋”观念。
【关键词】：语言文化学 语言世界图景 观念 “秋”观念
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H35;G151.2;I512.06
【目录】：

• 论文摘要7-8
• 外文摘要8-10
• 目录10-11
• 引言11-13
• 第一章 语言文化学理论研究13-19
• 第一节 语言与文化相互关系13-14
• 第二节 作为一门独立学科的语言文化学14-19
• 一、语言文化学视角下的语言世界图景15-17
• 二、语言文化学基本单位——观念17-19
• 第二章 俄罗斯民族文化中的“秋”观念及其地位和意义19-30
• 第一节 词典中的“秋”释义19-24
• 第二节 成语、谚语中的“秋”观念24-27
• 第三节 民风民俗中的“秋”观念27-30
• 第三章 普希金、布宁文本中的“秋”观念30-55
• 第一节 普希金不同时期代表作中的“秋”观念30-47
• 一、早期作品中的“秋”观念30-32
• 二、晚期作品中的“秋”观念32-47
• 第二节 布宁不同时期代表作中的“秋”观念47-55
• 一、十月革命前创作中的“秋”观念47-52
• 二、侨居法国晚期创作中的“秋”观念52-55
• 结语55-56
• 附录56-59
• 参考文献59-62
• 后记62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 吴国华,彭文钊;论语言世界图景作为语言学的研究对象[J];外语与外语教学;2003年02期

2 赵爱国;语言世界图景与文化世界图景[J];中国俄语教学;2004年02期

3 刘永红，袁顺芝;我国语言国情学研究十年简评[J];中国俄语教学;1996年01期

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本文编号：361021