“以学生为本”理念下的大学俄语教学模式优化

发布时间：2017-06-18 15:24

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【摘要】：大学俄语教学面临着课时少、课程安排不合理、间隔周期长,教学任务重等一系列问题。"知识的传授在课堂外,知识的消化和吸收在课堂内"的"翻转课堂"理念为我们提供了新的思路。为此,应该通过激发学生的学习热情,为学生提供自主学习的平台,优化大学俄语教学。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学俄语教育研究中心;沈阳师范大学教育科学学院;
【关键词】： 大学俄语 “翻转课堂” 自主学习
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EDA090394) 2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM_HLJ_2013063) 2014年度辽宁省社科联重点课题(2014lslktzdian-27) 哈尔滨师范大学深化教育改革综合改革项目(X2015-3-009)
【分类号】：H35
【正文快照】： 一、大学俄语教学存在的问题(一)大学俄语的边缘化地位正如马步宁教授所言,由于中学纷纷停开俄语课,大学俄语生源逐年减少[1]。参加高考的俄语考生人数逐年迅速下滑,以俄语为第一外语的大学本科生人数的减少,直接影响到大学俄语教学的规模。由于学习俄语的人数少,成不了规模,

【共引文献】

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本文编号：459863