年级差异与影响日语学习因素之间的相关分析

发布时间：2017-11-21 15:30

  本文关键词：年级差异与影响日语学习因素之间的相关分析

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【摘要】：文章是采用文献法、实证法探讨日语学习问题的研究。通过三次问卷调查,通过因素分析提取影响大学生日语学习成就形成的17个因素,进而对17个因素进行命名和项目分析,以复测问卷和成绩均分为变量进行回归测量,分析17个因素中的主要因素。重点讨论17个因素对不同日语学习年限和不同年级大学生日语学习的影响,并分析其原因。结果表明,不同因素对不同个人背景(年级、日语学习年限)的大学生日语学习成就影响程度不同。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学外语学院日语系
【分类号】：H36
【正文快照】： 从日语学科教学来说,帮助学生获取学习成就,需要研究如何积累学习成就,研究学习成就的内部结构,探讨在日语学习活动中对于不同个人背景———处于不同日语学习阶段、学习年限的学生,哪些智力因素与非智力因素对其学习成就的获得起影响作用?其作用的程度怎样?从而在教学中有效

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本文编号：1211419