基础日语教材授受表达方式的考察

发布时间：2018-02-28 09:32

  本文关键词： 基础日语教材 授受表达方式 处理方法　出处：《解放军外国语学院学报》2004年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：日语中的授受关系表达,对中国学习者来说是一个习得上的难关。加之其使用频率极高,因而学习者在实际运用中,误用现象非常突出。尽管很多学者都从日语教育的视角进行了颇具指导意义的探讨,问题仍然得不到根本的解决。究其原因,似乎忽视了教材因素。因此要从根源上解决问题,有必要对教材做一考察。而考察的结果证实,目前我们所使用的教材,在授受表达方式的处理上,普遍存在不利于习得的因素,主要表现在教材的体例及学习项目的提出方式上;此外,语法解说上也存在着导致误用的缺陷。
[Abstract]:The expression of teaching and receiving relation in Japanese is an acquisition difficulty for Chinese learners. In addition, because of its high frequency of use, learners are using it in practice. The phenomenon of misuse is very prominent. Although many scholars have conducted instructive discussions from the perspective of Japanese education, the problem is still not solved fundamentally. It is necessary to make an inspection of the teaching materials. And the results of the investigation confirm that there are generally factors that are not conducive to the acquisition of the teaching materials that we are using at present in the treatment of the teaching and receiving expressions. It mainly shows in the style of the teaching material and the way of putting forward the learning items, in addition, the grammatical explanation also has some defects which lead to the misuse.
【作者单位】： 中国海洋大学日语系
【分类号】：H36

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本文编号：1546755