跨文化在日语教育中的导入——评《跨文化理解与日语教育》

发布时间：2018-03-21 03:48

  本文选题：日语教育　切入点：跨文化理解　出处：《大学教育科学》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正当前,国内高校外语教育学科基本都以"语言文学"为学科专业名称,日语当然也不例外。"日语语言文学"这一学科名称凸显出高校日语教育中重视日语语言基本技能培养的目标而轻视跨文化交际能力培养的现实问题。语言是文化的载体,同时又反映社会文化。荷兰文化学学者霍夫斯泰德提出的"文化维度"理论,是迄今为止在跨文化交际领域最具影响力的理论之一。文化维度,就是从国家层次的视角来衡量不同国家之间的文化差异、价值取向的标准。这一理论
[Abstract]:At present, the major names of foreign language education in colleges and universities in China are "language literature". Of course, Japanese is no exception. The title of "Japanese language Literature" highlights the practical problem of attaching importance to the cultivation of basic Japanese language skills in Japanese education in colleges and universities, while belittling the practical problem of cross-cultural communicative competence cultivation. Language is the carrier of culture. At the same time, it reflects social culture. The theory of "cultural dimension" put forward by Dutch cultural scholar Hofstedt is one of the most influential theories in the field of cross-cultural communication up to now. Is from the national level perspective to measure the cultural differences between different countries, the standard of value orientation.
【作者单位】： 中国矿业大学外文学院;
【基金】：中国矿业大学2017年教改项目“跨文化视角下日语教学方法改革与实践研究” 中国矿业大学外文学院教改项目“中国文化走出去背景下英语专业二外日语课程体系与教学内容改革的研究与实践”
【分类号】：H36

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本文编号：1642130