日语教学与日本社会文化背景的关系

发布时间：2018-10-12 14:48

【摘要】：日语教学与日本社会文化背景的关系问题，一直是日语教学界不断探讨的一个重要课题。运用日语进行交际的能力的强弱，不仅反映出一个日语学习者的语言天赋的高低，更反映出其对社会文化知识的储备量。中国人的行为模式和思维方式深深扎根于中国文化，而如对日本语言文化了解不多，在学习和交际过程中，当两种文化表述的方式和意义产生差别时，就容易根据本族文化的模式来理解、思维和表达，常常先入为主，，从而产生误解。因此，日语教学不能停留在只理解语言形式的表面意义上，要特别强调其文化背景，重视文化知识的教育，尽可能避免交际中可能出现的尴尬、费解和不快，以达到交际的具体目的
[Abstract]:The relationship between Japanese teaching and Japanese social and cultural background has always been an important topic in the field of Japanese teaching. The ability of using Japanese to communicate not only reflects the language talent of a Japanese learner, but also reflects its reserve of social and cultural knowledge. Chinese behavior patterns and modes of thinking are deeply rooted in Chinese culture, but for example, they do not know much about Japanese language and culture. In the process of learning and communication, when there are differences in the ways and meanings of the two cultures' expressions, It is easy to understand, think and express according to their own cultural patterns, often preconceived and misinterpreted. Therefore, Japanese teaching should not only understand the superficial meaning of language form, but also emphasize its cultural background, attach importance to the education of cultural knowledge and avoid the embarrassment, confusion and unhappiness that may arise in communication. To achieve the specific purpose of communication
【作者单位】： 东北师大中国赴日本国留学生预备学校
【分类号】：H369

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本文编号：2266531