接触场面中中国人日语学习者的语码转换

发布时间：2020-07-04 10:00

【摘要】：语码转换作为社会语言学领域的重要课题一直受到广泛关注,在社会语言学及语言学的其他角度下对语码转换的研究都取得了重大成果。尤其是在语码转换产生的句法限制以及其具备的社会功能和交际功能方面的理论已趋近于完善,心理语言学家的相关理论和社会语言学家对接触场面下的语码转换的研究也为接下来的发展提供了新的视角。但是语码转换与社会域、使用者的第二语言能力等因素之间的联系依然不够明朗,由此,本论文采取会话调查的研究方法,对处于接触场面下的中国人日语学习者进行了为期九个月自然会话录音,将录音得到的数据进行文字化转写处理之后,结合事后采访对其中出现的语码转换的类型、形式、功能等情况展开调查。确定了中国人日语学习者所处的全部社会域,检验了社会域中接触度与语言使用度之间非一致性,并发现社会域的封闭度与语码转换出现频度之间并不存在必要联系,否定了先行研究中关于“封闭度越高越容易出现语码转换”的这一说法。此外发现了由于学习者语言交际上的能动性和创造性使语码转换出现了类型上的多样性,使得学习者不同于语言能力均衡的双语或多语话者,可以不受非母语能力的限制从而积极主动地使用语码转换这一交际策略;确立了客观功能和主观功能以外的语码功能以及学习者特有的学习、思考功能,从而进一步丰富了语码转换的使用功能,也为语码转换作为一种学习策略确立位置。更重要的是检验了语码转换出现的频度、形式与学习者的第二语言能力的发展之间的关系,证实中级学习者更多的使用语码转换,其次是高级学习者,最后是初级学习者;以及随着时间推移语码转换的类型逐渐由句间型向句内型转变,这一结论与前人的“由句内型向句间型转变”的理论相悖;从具体例来说,语码转换的使用频度和第二语言能力的发展之间是否存在其他相关性依然无法得到证明。最后从学习者的使用意识上确立了影响语码转换出现的客观因素及主观因素,并参考语码转换的功能确立了语言自身的影响即语码因素的存在,并发现了影响因素的复合性和复杂性,且将语码与社会性和心理性两方面相结合,对语码转换的出现提供了更加全面的解释。
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H36

【参考文献】