基于认知语言学视角的日语“视点”探究

发布时间：2021-04-25 04:17

　　认知语言学视语言活动为认知活动的一个分支,语言能力是人类认知能力不可分割的组成部分,通过对外界的审视寻求语言事实背后的认知方式及知识结构,从而得出对语言整体解析的新兴途径。本文将从感知体验和认知活动的角度就"主观识解型"语言日语和其他语言的共性、个性及微秒之差做一剖析、归纳、略陈管见。 

【文章来源】：肇庆学院学报. 2020,41(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、视点规则
二、授受动词——「あげる·くれる」
    （1）说话人是施事（a）
    （2）说话人是受事（b）及（c）
三、趋向动词——「行<·来る」
四、被动
五、结论



本文编号：3158687