基于任务型导向的日语输出能力教学研究

发布时间：2021-05-08 19:39

　　研究在任务型教学理论的基础上,探讨了应用型大学日语专业精读课程的教学模式。从中日语言结构与中日文化差异等角度分析了学生难以掌握日语模糊表达等学习内容的原因,并提出了切实提高学生日语语言输出能力的教学启示与思考。 

【文章来源】：池州学院学报. 2020,34(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 任务型教学法在日语专业精读课程中的应用
    1.1 运用任务型教学法，激发学生输出日语的欲望
    1.2 介绍中日文化相关内容，帮助中国日语学习者解决说话过于直接的问题
    1.3 完善评价体系
2 教学启示与思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]日语的暧昧表达和审美意识[J]. 陈小明.  广东工业大学学报(社会科学版). 2006(03)



本文编号：3175883