护理学生关于日语学习的误区及方法改进——以宁夏民族职业技术学院护理学生为例

发布时间：2021-05-16 22:26

　　随着社会的发展,人们越来越重视教育,很多高职院校都在进行教育改革,促进教育发展的同时,培养学生成为德智体美劳全面发展的学生。各个高职院校的学生也在不断地学习中,进行着学习模式的探索。各个高职院校的学生为了自己能够适应社会发展的需要,满足社会经济发展的需要,想让自己成为社会上需要的具有高素质的技术型人才,想在社会上有自己的立足之地,就必须在学好自己本专业知识的基础上,还要掌握一门外语,方便自己的生活,还能让自己的知识面拓宽,让自己在人才济济的社会上有自己的一席竞争之地。为了提升护理专业学生培养质量和就业质量,适应国家经济对外开放的大环境,近年来全国各大高校护理专业学生都开展了日语方向的学习。高职院校的学生必须本项目以宁夏民族职业技术学院康复与护理系为例,对护理专业日语方向学生的学习情况进行了调查研究。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(54)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一 护理学发展的背景以及教学现状
    (一) 护理学发展背景
    (二) 护理学生关于日语学习误区的原因
        1.护理专业日语课程具有局限性。
        2.护理专业日语课程设置不合理。
        3.护理专业日语课程与本专业衔接不到位。
        4.护理专业日语课程教学模式制约学生的发展。
二 日语学习现状
    (一) 被动学习,主动性不够
    (二) 投入时间不够
    (三) 缺乏思考
    (四) 缺乏语境
三 日语教学改革
    (一) 建立课堂资源库
    (二) 拓展课外资源
    (三) 加强口语练习
    (四) 从零开始-启蒙读物
    (五) 个性化答疑解惑
    (六) 增加文化的熏陶
    (七) 培养学生学习自主性
四 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高中日语高效课堂模式的构建[J]. 陈晓凤.  试题与研究. 2019(33)
[2]高校日语教学中跨文化交际能力培养策略研究[J]. 王芳.  中国民族博览. 2019(03)
[3]跨文化交际能力现状实证研究——聚焦于日语专业生的“认知”和“态度”层面[J]. 金玉花.  日语学习与研究. 2019(01)
[4]高校日语教学中跨文化交际能力的培养策略[J]. 张思凡.  文学教育(下). 2018(12)
[5]日语翻译学习中母语负迁移的影响浅析[J]. 周超.  教育现代化. 2018(08)
[6]大学日语教学存在的问题与对策研究[J]. 洪梅.  黑龙江科学. 2015(08)
[7]浅谈当前大学日语教学的改革[J]. 袁涛.  科学中国人. 2015(06)
[8]浅谈高校大学日语教学改革与实践[J]. 杨静.  西南大学学报(社会科学版). 2011(S1)
[9]探讨大学日语教学中存在的问题及对策[J]. 吴惠淑.  现代交际. 2010(07)
[10]高校日语教学方法探究[J]. 刘佳.  科技资讯. 2010(19)



本文编号：3190518