基于OPI语言观的任务驱动型日语口语教学模式研究

发布时间：2024-12-11 05:06

　　 传统日语口语教学过分关注语言知识的灌输,教学模式枯燥单一,忽视了学生的情感要素和语言交际的意义,导致学生产生厌倦情绪。基于OPI语言观的任务驱动型口语教学模式能够通过完善教学设计,设置口语能力评价标准,聚焦口语话题进阶分类,精炼提问技巧,开展自评与互评反馈,从而明确学生学习目标,激发学习动机,优化学习策略,培养学生独立思考、重视人际沟通和随机应变的能力,突出实践交际功能,建立以学生为中心的多维互动式会话课堂,以提高教学效果,满足应用型日语专业人才的培养需求。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、OPI的语言观
三、基于OPI的任务驱动型口语教学模式
    1.完善教学设计,激发学习兴趣,建立以学生为中心的会话课堂
    2.设置口语能力评价标准,明确学习目标,突出训练重点
    3.归纳话题进阶分类,精炼提问技巧,突出实践交际功能
    4.开展自评与互评反馈,优化学习策略
四、结语



本文编号：4016236