从认知角度解析「あぅ」族动词的派生

发布时间：2017-08-31 11:07

  本文关键词：从认知角度解析「あぅ」族动词的派生

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【摘要】：语言是人类认知世界的载体,它包含了人类认知和表达世界的整个过程。认知语言学是从人类认知的角度对语言进行分析,阐述语言背后隐藏的认知原理。其中的原型范畴理论、家族相似性理论等都是非常典型的解读语言产生根源、运用背景的科学理论依据。 日语动词按形式划分有两种派生方式。一种是由于语义的扩展派生出新的动词,另一种是通过改变或添加新的词尾而派生出新的动词。本论文将以「あう」族动词为研究对象,从认知语言学的角度探索日语动词的派生。 本论文从「あう」族动词的基本意义入手,研究其语义扩展过程,构建「あう」族动词的语义网络,探究「あう」族动词的家族相似性。另外、从共时的角度来看「会う」「合う」「遭う」「遇う」「逢う」是语义扩张所致的动词派生和细化之间存在着相同的原始意义作为其派生的起源。像「あおぐ·あおる」是根据「めう」语义的附加随之在动词后添加可变化的词尾来形成新的词汇、新的含义。从历时的角度来看,「あわす·あわせるあえる」是在自动词「あう」后附加词尾-asu、-aseru.-eru发生音变产生新词。希望本文的研究方法和结果对学习和理解日语动词的派生有所帮助。
【关键词】：认知语言学 [あら]族动词派生 语义扩展 词尾附加
【学位授予单位】：东北林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H36
【目录】：

• 摘要4-5
• 要旨5-6
• 目录6-8
• 正文8-42
• 参考文献42-45
• 发表论文45-46
• ，
  
  本文编号：765219
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