关于改进阅读课在日语专业课程体系中教学地位的思考

发布时间：2017-09-17 11:02

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【摘要】：阅读课和精读课的主要教学目标不能倒置。阅读课的教学宗旨在于培养学生的阅读能力及思考问题的能力。阅读课能促进学生日语语言知识的深化、有利于学生日语写作能力的提高、丰富学生的日本社会文化知识。阅读课在日语专业课程体系中应占据举足轻重的地位。
【作者单位】： 中央民族大学外国语学院;
【关键词】： 课程体系 阅读课 教学地位 改进措施
【分类号】：H36
【正文快照】： 日语阅读课过去被称为“泛读”课。根据笔者对我国高校日语专业教学工作现状的调查,普遍存在的现象是,无论教师还是学生都不太重视日语阅读课,认为阅读课的教学意义不如精读课(综合日语课)重要,精读课才是日语专业的主干课,而阅读课应属于精读课的补充或辅助科目。有的学校在

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本文编号：868997