情景化教学方法在德语课堂中的应用研究

发布时间：2021-02-14 21:40

　　传统的教学理念对于培养高层次、高素质的大学外语人才已经稍显陈旧,被动地接受知识更是不能有效地提高学生外语应用能力。在大学外语专业教学中,更多地采用合作型、表演型、讨论型及多媒体教学等情景教学方式可谓重中之重。本文以此为目的,重点探讨了德语专业教学中情景教学法的意义与开展方式,从而提高课堂教学及学习效率,让学生积极融入课堂。 

【文章来源】：现代交际. 2017,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、情景教学法理论基础
二、情景教学法开展方式
    1. 词汇具象化
    2. 语法实用化
    3. 情景表演法
    4. 善于运用肢体语言
    5. 多媒体运用法
    6. 小组讨论法
三、情景教学方式的反思
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]情景交际法在基础德语教学中的运用探析[J]. 李凤琴,陈刚.  开封教育学院学报. 2016(09)
[2]情境认知理论在双语教学中的应用[J]. 冯莲.  现代语文(语言研究版). 2011(05)
[3]情境学习理论在教育中的应用[J]. 陈梅香,连榕.  当代教育论坛. 2005(07)



本文编号：3033906