高职院校第二外语法语教学的现状及对策分析

发布时间：2021-03-09 03:26

　　高职院校第二外语法语教学面临学生基础薄弱、课程课时有限、教学无法深入等问题,基于此,文章对法语第二外语教学的制约因素进行了分析,并从多个方面提出了提高高职院校法语第二外语教学效果的措施,包括寻找教学和学生学习"契合点",克服法语课程课时限制,坚持"从易到难""循序渐进",丰富教学材料,采用激励机制。 

【文章来源】：西部素质教育. 2017,3(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、制约高职院校第二外语法语教学的因素
    （一）课程间距过长、周期过短,造成较严重的语言遗忘
    （二）学生基础薄弱,学习动机简单
    （三）教材选择余地较小,少有适合高职院校学生水平的教材
    （四）法语本身较为严谨枯燥,学生易产生消极心理
二、提高高职院校第二外语法语教学效果的措施
    （一）寻找教学和学习“契合点”,针对学生的兴趣和需求设计教学环节
    （二）克服法语课程课时限制,用任务教学法激励学生自主自学
    （三）坚持“从易到难”“循序渐进”,运用语言对比教学唤起学生的语言熟悉感
    （四）丰富教学材料,避免照本宣科
    （五）采用激励机制,提升学生的学习成就感
三、结语



本文编号：3072165