继承与创新——评《新理念大学法语》

发布时间：2021-03-29 06:36

　　本文对近三十年来我国常用的大学法语教材进行了简要分析,发现每套教材各有特点,并在不同时期为大学法语的教学做出了应有的贡献,教材编写理论与原则逐渐得到重视。然而,这些教材基本上都采用了课文、单词、语法、练习等传统教学模式,培养出来的学生大多难以开口,从而缺乏应有的交际能力。根据2011年颁布的《大学法语课程教学要求》编写的《新理念大学法语》,不仅继承了我国外语教材编写的优良传统,而且在内容和编排上新颖别致,并运用了现代化的多媒体技术,更加注重培养学生法语的综合应用能力,尤其是听说能力,有助于提高学生的交际能力以及适应国际交流的需要。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2016,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、大学法语课程教材简析
二、《课程要求》与《新理念大学法语》
    （一）《教学大纲》与《课程要求》
    （二）《新理念大学法语》教材的特点
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新世纪的大学英语教材[J]. 胡壮麟.  外语与外语教学. 2005(11)
[2]从一项调查看教材在外语教学过程中的地位与作用[J]. 束定芳,张逸岗.  外语界. 2004(02)
[3]试论外语教材的功能等有关问题[J]. 夏纪梅,孔宪煇.  外语教学. 1999(01)



本文编号：3107095