任务型教学法在德语视听说教学中的应用

发布时间：2021-05-19 21:12

　　为了探求适合德语视听说课程的教学方法,文章通过对任务型教学法理论的阐述,以实例研究任务型教学法在德语视听说课程中的应用,得出该教学法是一种提高学生德语综合交际能力的有效教学模式,对探求德语教学改革具有重要意义。 

【文章来源】：安阳师范学院学报. 2016,(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、任务型教学法概述
二、德语视听说课程应用任务型教学法的必要性
    1. 教学方法单调
    2.“听”多“说”少
    3. 教学内容与现实脱节
三、任务型教学法在德语视听说教学中的应用
    1. 前任务阶段
    2. 任务实施阶段
    3. 任务后阶段
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]媒介与文化认知——德语专业高年级视听说课程的教学理论与实践[J]. 郭祺.  当代教育理论与实践. 2014(05)
[2]任务教学法与多媒体听说教学[J]. 姬晓媛,史小妹.  外语电化教学. 2004(03)
[3]外语任务型教学法纵横谈[J]. 方文礼.  外语与外语教学. 2003(09)



本文编号：3196450