思维因素在德语作为三语写作中的影响

发布时间：2021-05-21 11:08

　　语言是思想的直接现实,思维因素在外语写作中具有重要影响。但是,三语写作并非纯粹的三语思维过程,学生在三语写作中既无法摆脱一语思维的决定性影响,也广泛受到二语思维的正负迁移的牵制。在以往的三语写作教学实践中,如何避免一语思维的影响,如何推动三语思维直接发挥作用,以及二语学习经历是否有益于三语写作水平提高等问题始终困扰着广大德语专业的教师和学生们。因此,本文主要在三语习得理论背景下考察一语、二语思维因素对德语作为三语写作的影响,以求对今后的德语作为三语教学实践提供有益的思路和参考。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2018,(Z1)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、理论背景
三、思维因素在德语作为三语写作中的影响


【参考文献】：
期刊论文
[1]一语、二语迁移对三语写作的影响[J]. 刘玲玉,孔德明.  阅江学刊. 2014(05)
[2]西方三语习得研究对我国外语研究的启示[J]. 韩曙花,刘永兵.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2012(06)
[3]三语习得国内外研究综述[J]. 袁庆玲.  广东外语外贸大学学报. 2010(06)



本文编号：3199597