多模态虚拟课堂——法语文化类课程教学新模式探究

发布时间：2021-05-25 21:03

　　语言是一种工具,是文化的载体,任何一门语言都不能脱离文化而单独存在,两者密不可分。外语教育的目的之一是培养跨文化交际能力,因此在法语学习中,文化类课程的重要性不言而喻。而多模态话语分析与计算机的虚拟技术相结合产生多模态虚拟课堂,这是一种新型的网络技术课堂。文章主要分析多模态虚拟课堂在法语文化类课程教学组织方面的应用。 

【文章来源】：牡丹江教育学院学报. 2017,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、多模态虚拟课堂
二、多模态虚拟课堂在法语文化类课程教学中的呈现
    1. 预习环境。
    2. 教学环境。
    3. 课后环境。
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]多模态研究的现状与未来——第七届国际多模态会议评述[J]. 冯德正,Francis Low.  外国语(上海外国语大学学报). 2015(04)
[2]多模态虚拟课程——基于多模态话语分析理论的未来网络课程新模式[J]. 谢蓉蓉.  中国电化教育. 2012(04)
[3]多模态话语分析综合理论框架探索[J]. 张德禄.  中国外语. 2009(01)



本文编号：3206004