德语语法教学中语言意识的培养

发布时间：2021-08-04 12:57

　　语言意识的认知特征在外语教学中对于语法知识传授的作用是最大的。在语法教学中,语言意识能使学习者对外语语法形成一些基本认识,继而促进他们更自觉的学习语法和掌握语法。语言意识无法直接通过观察得到启发,通常只能通过语言反思这种外显方式。本文依次阐述了Van Lier的两种语言意识类型和Paul的两种语言反思模式,在此基础上结合德语语法教学的实践,从教学方法、语法练习和课堂活动三个角度提出培养学生语言意识的相应策略。通过在语法课中培养学生的语言意识,可以增强学生对德语语言结构的感悟力。不过,这也对教师提出了挑战,要在教学中积极创新思路,开发更多有助培养学生语言意识的教学形式。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020,(30)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 语言意识、语言反思和语法课
2 德语语法教学中培养语言意识的策略
    2.1 在教学方法上创造语言反思的机会
        2.1.1 比较法
        2.1.2 语块教学法
        2.1.3 纠错法
    2.2 在语法练习中激发语言意识
    2.3 在课堂活动中鼓励探究外语语法
3 结语



本文编号：3321738