考试转型背景下联合培养德语教学探析

发布时间：2021-10-01 04:52

　　语言选拔测试是中德联合培养项目中最重要的一环,直接关系到项目运作成效。德语教学直接对接语言测试。选拔测试从确认考试转型为德福考试,必定带来德语教学的变革,需要德语教学的应对措施。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 考试转型背景
2 F S P考试和T e s t D a F比较
    2.1 考试安排
    2.2 考试内容
    2.3 考试题型
    2.4 考试评价
    2.5 考试要求
3 项目德语教学中的德语交际能力培养
4 应对T e s t D a F的要求，增强学生的德语交际能力
    4.1 更新教学内容
    4.2 改革教学模式
    4.3 创新教学方法
        4.3.1 中德跨文化比较教学
        4.3.2 情景教学
        4.3.3 行动导向教学
    4.4 借助信息化技术
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论语言测试反拨效应研究对效度研究的反哺作用[J]. 陈晓扣.  外语测试与教学. 2016(01)
[2]中德联合培养项目德语教学中的跨文化教学[J]. 黄扬.  浙江科技学院学报. 2015(05)
[3]论中外联合培养应用型人才的外语素质构建——中德联合培养项目10年德语教学改革实践[J]. 翁震华,王群珉.  浙江科技学院学报. 2010(05)
[4]任务型教学在联合培养外语教学中的运用研究[J]. 翁震华,王群珉.  浙江科技学院学报. 2008(01)
[5]中国首次德福考试:充满希望的开始[J]. Dr.Stefanie Eschenlohr.  德语学习. 2003(04)



本文编号：3417191