德语基础教学中的跨文化交际

发布时间：2021-12-22 13:27

　　2013年习近平总书记提出"一带一路"构想并得到了世界的广泛认可,"一带一路"实现沿线各国人民的生活质量的目标的首要,是具有跨文化交流的意识,实现东西方文明的平等交流。在德语学习界,教师和学生已经不仅仅满足于德语语言本身的学习,更加向往德国文化的学习。德语基础教育阶段,传统的教育方式往往更加倾向于词汇和语法的学习,而文化的比重相对较轻。本文从"跨文化交际学"入手,分析我国目前德语基础教育的现状,提出基础教育中跨文化交际的必要性及相应的方式方法。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2018,2(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 德语基础教学的传统现状
2 德语基础教学跨文化交际的必要性
3 基础德语教学中跨文化教育的方法
    3.1 合理利用教材
    3.2 教师的跨文化能力
    3.3 教学方法的改变
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学德语教学中跨文化能力的培养[J]. 葛艳,朱建华.  上海理工大学学报(社会科学版). 2011(02)



本文编号：3546465