基于CBI教学理念的国情教学课堂实践——以《德国国情》课之“德国移民及文化多元现象探索”课程设计为例

发布时间：2023-02-15 15:39

　　国情教学是外语教学的重要组成部分。国情课在训练学生语言技能的同时,拓展学生对目标语国家的社会、经济、文化等概况的了解,增强学生对社会现象的思辨能力,对文化异同的感知力及应对能力。文章尝试结合CBI教学理念,以解释讨论法为教学手段,设计了一堂以"德国移民及文化多元现象"为主题的德国国情课程。

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【文章目录】：
一、德语国情教学理念发展与趋势
二、CBI教学理念与原则
三、《德国国情》课程课堂教学实践
    （一）学情介绍
    （二）课程主题与选题依据
    （三）教学措施
    （四）教学设计
    （五）教学内容与目标
    （六）教学过程
四、教学反思和总结



本文编号：3743447