建构主义理论视角下高职学生英语跨文化交际能力的应用

发布时间：2018-05-16 15:16

  本文选题：建构主义 + 跨文化交际　； 参考：《山东农业工程学院学报》2016年12期

【摘要】：随着经济全球化日趋深入,基于职业技能的需求,高职学生的英语跨文化交际能力亟待提高。本文以高职学生的英语学习为研究内容,以建构主义理论、跨文化教育理论等为理论基础,通过分析高职学生的英语学习障碍,从理论方面研究论证将跨文化交际策略引入英语课堂教学的可行性,指导外语教学,培养学生的跨文化交际能力。
[Abstract]:With the deepening of economic globalization and the demand of vocational skills, the English intercultural communication ability of higher vocational students needs to be improved. This paper takes the English learning of higher vocational students as the research content, the theory of constructivism and the theory of cross-cultural education, and the theoretical study of the barriers of English learning in higher vocational students. It demonstrates the feasibility of introducing intercultural communication strategies into English classroom teaching, directing foreign language teaching and cultivating students' intercultural communicative competence.

【作者单位】： 马鞍山职业技术学院;
【基金】：2015年安徽省质量工程“商务英语专业综合改革试点”的研究成果(项目编号为省级2015zy151)项目负责人为赵燕宁 2015年安徽省质量工程“高职院校旅游类专业实习基地评级体系的研究”的研究成果(项目编号为省级2015jyxm483)项目负责人为宦敏,的研究成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：1897379