教育管理专业优秀论文初中生英语学习中学业自我效能感的成分及影响因素研究

  本文关键词：初中生英语学习中学业自我效能感的成分及影响因素研究——基于后实证主义的一项质化研究，，由笔耕文化传播整理发布。

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【精品】毕业论文优秀毕业论文本科论文专业学术论文参考文献资料教育管理专业优秀论文初中生英语学习中学业自我效能感的成分及影响因素研究——基于后实证主义的一项质化研究关键词:初中教学英语课程学业成绩自我效能感摘要:自我效能感是教育心理学领域内的一个重要概念。国外的理论界将自我效能感分为一般性的自我效能感和特殊性的自我效能感。其中,特殊性的自我效能感在学业方面的表现被称之为学业自我效能感。大量研究表明:学业自我效能感会直接影响到学生的学业成绩。在我国,边玉芳博士(2003)对学业自我效能感的结构进行的实证性的研究,并编制的《学业自我效能感量表》。随后我国大量研究探讨了学业自我效能感的影响因素。然而,关于初中生英语学业自我效能感的研究却不为多见。此外,已有的研究以定量的方法为主,大多围绕着某一两个心理变量进行相关性的研究。目前尚缺乏一个框架性的、宏观性的、整合性的研究,将英语学业自我效能感的构成成分、影响因素整合起来。因此,笔者提出用质化研究的方法,对初中生英语学业自我效能感进行探索性的研究,从宏观上建构出初中生英语学业自我效能感的基本理论框架。本研究遵从后实证主义的研究范式,采用了心理学领域内的共识质化研究方法... 内容来自转载请标明出处.

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