英美职前教师教育实习之比较研究.pdf 全文免费在线阅读

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上海师范大学硕士学位论文英美职前教师教育实习之比较研究姓名:纪冰心申请学位级别:硕士专业:比较教育学指导教师:白益民20100401英美职前教师教育实习之比较研究摘要职前教师教育实习是教师教育的重要内容,是联系理论与实践的纽带,是引导未来教师进入专业领域的关键环节,对未来教师的专业发展具有非常重要的意义。本文分二战前、二战后与20世纪80年代以来三个阶段分别对英美两国的职前教师教育实习的发展脉络进行梳理,当前赢得世界瞩目的英国“以中小学为基地’’、美国“大学与中小学合作’’的教育实习模式都体现了英美两国职前教师教育实习相似的发展趋势:由注重理论到注重实践的转变、再到理论与实践的融合;实习场地由“以大学为基地"到“以中小学为基地”的转变。英国“以中小学为基地’’的教育实习模式,通过大学和中小学之间建立互助合作的伙伴关系来共同完成职前教师教育实习任务,发挥了中小学在教育实习中的重要作用,在很大程度上实现了教育理论与实践的有机融合。美国“大学与中小学合作"的教育实习模式,旨在通过建立合作伙伴关系的中小学校为实习教师提供“临床"实践机会,增加实习教师的实际教学经验,有力促进其专业发展。文中选取英国巴斯大学和美国威斯康星大学麦... 内容来自转载请标明出处.

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