基于深度学习的英语语法纠错系统的设计与实现
【学位单位】:北京邮电大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2019
【中图分类】:H319.3;TP311.52
【部分图文】:
图2-1句法树结构图??优点在于能够最大限度的利用句法成分和单词之间础上再进行语法检错纠错都是不错的选择。当然句,目前的句法分析能力有限,对于复杂的从句分析,需要添加句法解析规则。??一个重要问题在于要对该语言建立完整的语法体系,作。目前语言专家对于语法体系构建的理论并不一争议。这也就造成对于某些句子的句法分析会出现语法纠错??方法是先建立规则库,然后根据规则去匹配输入的错误,那么和规则库中规则肯定匹配不上。有的规来建立,但基本和单词序列原理没有差别。??Microsoft?Word自带的单词检查功能使用的就是规
图2-2?RNN网络模型图[18]??RNN在自然语言处理的常见问题如语音识别、机器翻译、文本生成上已经??有较好的研宄成果
对于数据的处理依次进行,先处理当前时刻输入,再处理下一时刻输入。??输出??O???Q?0??图2-2?RNN网络模型图[18]??RNN在自然语言处理的常见问题如语音识别、机器翻译、文本生成上已经??有较好的研宄成果。但是传统的RNN模型也存在许多问题和待改进点,主要对??双向建模、长期依赖问题、计算单元优化三个点进行优化。??(1)双向建模??在对序列信息进行处理时,比如对话生成场景,仅仅知道当前及以前的输入??是不够的,假如能知道之后的信息,能够有助于更好的生成回答语句。而传统的??_模型在这点上是存在缺陷的,其记忆行为是对当前时刻以前的信息进行存??储,而无法获知之后的信息。??双向RNN则针对无法获取上下文的情况做了改进,双向循环神经网络将输??入分别以前向和后向两种方式灌入到神经网络的隐藏层,同时都连接到输出层,??从而共同决定输出结果。??Output?Layer?■?-?■??VS?T\?t\??w6?\?w
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 张莹;;浅析初中英语语法学习中存在的问题及改进策略[J];新课程(下);2014年08期
2 刘国香;;浅析攻克英语语法难关[J];学周刊;2019年07期
3 王崴然;;摆脱语言知识对初中英语语法课设计的束缚——《新目标》七下Unit 4 Grammar Focus的教学设计[J];新课程研究(上旬刊);2016年11期
4 王璐;;高中生英语语法学习存在的问题与解决途径[J];名师在线;2016年12期
5 刘志梅;;微课在高中英语语法教学中的优化与创新[J];甘肃教育;2017年04期
6 罗番;;英语语法有效课堂教学之动态语法教学理念探究[J];文教资料;2017年07期
7 李容华;;初中英语语法翻转课堂教学模式探讨[J];江西教育;2017年15期
8 李新宇;;几个高中英语语法难点的用法及相互联系[J];课程教育研究;2017年23期
9 张逸萱;张国;;浅谈《新编英语语法教程》第五版中的几个问题[J];文教资料;2017年17期
10 费如春;;小学高年级英语语法有效教学探索[J];辽宁教育;2017年17期
相关硕士学位论文 前10条
1 周旺;基于深度学习的英语语法纠错系统的设计与实现[D];北京邮电大学;2019年
2 诸凯丽;基于分类模型的英语语法纠错算法研究[D];浙江大学;2019年
3 付景华;基于语篇的高中英语语法教学实验研究[D];河北师范大学;2019年
4 孙晨飞;口诀教学对初中生英语语法学习的影响[D];曲阜师范大学;2018年
5 曾文喆;基于语篇的高中英语语法教学实验研究[D];海南师范大学;2018年
6 胡正剑;基于三维语法框架的初中生英语语法能力研究[D];西北师范大学;2018年
7 叶紫婵;文言文课堂运用英语语法知识的跨学科教学[D];湖南师范大学;2017年
8 吴钰;高中英语语法翻转课堂教学模式的应用研究[D];福建师范大学;2017年
9 郭园;高中英语语法微课教学的实证研究[D];福建师范大学;2017年
10 张艳;概念图应用于初中英语语法课程中的实验教学研究[D];南昌大学;2018年
本文编号:2880662
本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/2880662.html