基于语料库的学术写作中作者立场标记的学科对比研究

发布时间：2020-11-17 13:19

　　 立场是作者进行态度表达、认知判断以及交流的表征,在学术写作中占据关键地位。作者立场由各种作者立场标记来实现,主要包括三种类型:知识性立场标记,态度性立场标记以及自我指称。已有研究表明不同的学科、不同体裁立场表征方式不同,自然科学和社会科学论文在作者立场表征方式方面存在差异。然而,不同学科的作者立场标记在何种维度,存在何种差异尚不清楚。为解决上述问题,本研究基于学术写作作者立场标记分析框架,对比了自然科学和社会科学,工科和文科的作者立场标记使用区别。研究自建了分别代表文科和理科的四个小型语料库:社会学,应用语言学,生物学以及电子电气工程。每个库包含80篇最前沿的研究型文章,均选取自路透社2016年期刊引证报告排名前20的学科期刊。利用检索软件AntConc3.5.2,本文通过对比作者立场的频率以及各个语法层面的词汇选择,对比揭示了不同学科作者立场的特点,并从量化和质化两个维度讨论了其异同。结果表明,以社会学为代表的文科类论文使用了更多的立场标记,使得立场表达更趋解释性、交流性。理工科的作者却少使用立场标记,更趋向于直接呈现研究内容,例如实验或仿真过程及结果、及公式推导过程等。在应用语言学以及生物学两类学科中,上述文理科特征均被弱化。其中应用语言学中第一人称结构运用最少,倾向于非人化特征。而工程学科论文使用了更多的强势限定情态动词以及第一人称复数结构,其身份凸显起到了强调论文在其领域的工作贡献作用。上述结果表明,本研究所选取的四个学科位于一个“知识创造者-知识内容”连续统里。社会学和工程学文章分别包含了典型的“知识创造者”和“知识内容”特征,而应用语言学和生物学居中。这些结果进一步揭示了研究性论文立场的学科差异分布特征,对英语作为二语教学具有重要启示意义。
【学位单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：H315
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Aim of the Research
    1.3 Significance of the Study
    1.4 Thesis Organization
Chapter2 Literature Review
    2.1 Overview of Stance and Stance Markers
        2.1.1 Evidentiality and Stance
        2.1.2 Affect and Stance
        2.1.3 Self-mention and Stance
    2.2 Linguistic Realization of Stance
    2.3 Disciplines and Stance
Chapter 3 Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Materials
        3.2.1 Corpus Texts
        3.2.2 Searcched Stance Markers
    3.3 Procedures
        3.3.1 Concordance
        3.3.2 Frequency Normalization
        3.3.3 Data Analysis
Chapter 4 Results
    4.1 Epistemic Markers
        4.1.1 Hedges
        4.1.2 Boosters
    4.2 Attitude Markers
    4.3 Self-mention Markers
Chapter 5 Discussion
    5.1 Distribution Features of Authorial Stance Markers
    5.2 Disciplinary Similarities of Authorial Stance Markers
    5.3 Disciplinary Differences of Authorial Stance Markers
Chapter 6 Conclusions
    6.1 Summary of the Study
    6.2 Limitations of the Study
    6.3 Implications for the Study
Acknowledgement
References
Appendix Ⅰ: Journal List
Appendix Ⅱ: RAs List

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 姜峰;;中美学生论说文的立场名词表达——基于语料库的对比研究[J];外语与外语教学;2015年05期

2 徐昉;;二语学术语篇中的作者立场标记研究[J];外语与外语教学;2015年05期

3 徐宏亮;;中国高级英语学习者学术语篇中的作者立场标记语的使用特点——一项基于语料库的对比研究[J];外语教学;2011年06期

4 柳淑芬;;中英文论文摘要中作者的自称语与身份构建[J];当代修辞学;2011年04期

本文编号：2887542