《软件的商业价值》第三章、第四章翻译实践报告

发布时间：2020-11-19 02:47

　　 迈克尔·D·S·哈里斯的《软件的商业价值》一书主要结合软件开发、过程管理以及软件价值的评估和管理三个方面,系统介绍了软件开发及其应用能够给企业带来的商业价值和实现其价值的策略和方法。本翻译实践报告选取该书的第三章和第四章为材料,分别介绍了软件商业价值可视化和软件价值形式两部分内容,并总结和分析了翻译中所遇到的问题。本翻译实践报告主要包括翻译任务描述、翻译过程描述、翻译案例分析和翻译实践总结四个部分。首先,笔者在翻译任务描述中简要介绍了《软件的商业价值》一书的主要内容,并陈述了此次翻译实践的意义。之后,笔者从译前准备、翻译难点分析和对译文的修改和润色等方面对翻译过程进行描述。然后,笔者结合具体译例,详细分析了翻译实践中遇到的专业术语、专有名词、一词多义等词汇表达问题,长难句、插入结构、引用、修辞、省略、图表中的文本内容等句法问题,以及语篇层面上句序的调整等问题,并依据具体情况,采用增译、减译、改译、核心句分析、语序调整等方法予以处理,以使译文表达准确流畅。同时,还分析了原文中的一些错误,并在译文中加以修改。最后,笔者对本次翻译实践进行总结,写下了自己的体会和感悟。
【学位单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：H315.9
【部分图文】：

第三章 软件商业价值可视化要实现可视化？们多数人都熟悉并且可以接受这样一句话：“一图胜千言”。（第文见第 41 页）尽管这句话很难解释清楚（见图 3.1），但人们在正确的。书，尤其是本章，试图以视觉的形式来阐述我的主要观点，以视化重要性的论断是正确的。们必须注意的是，对主要观点进行可视化的展示不应削弱这些可视化语境下的重要性。如图 3.2 所示，通过软件价值可视化重要途径：学习问题状态，学习过程状态和学习解决方案状态笑话：（第 16 页例 10；原文见第 41 页）

图 3.2 三种主要的软件价值可视化途径么学习?显然，这三种可视化途径有很多共同点：它们都和学习有关。在《应件开发》（Implementing Lean Software Development)一书中，玛丽·波汤姆·波彭代克（(Mary and Tom Poppendieck）用一个章节专门讨论他们的观点在一定程度上是值得引用的：数个世纪以前，制约资源的关键因素是土地。谁控制了土地就控制了一切。后来，制约因素变成了技能，行会和商人创造了比土地所有者更多的财富。再后来，在工业革命的推动下，制约因素变成了资本，权力被金融驱动。今天，制约因素变成了知识：技术知识、管理知识、过程知识和市场知识。这些知识大部分是用软件来表达的。

捷开发则是为了应对变化而设计的。那么对于敏捷开发而言，何谓足够状态更新呢？在敏捷开发方法的框架内，有许多不同的拉动式或推动式但是其中只有两种真正上升到团队级别的方法论级别：Scrum 管理方法管理方法（Kanban）(相关简要描述请参见附录)。（第 24 页例 18；原文45 页）Scrum 管理方法（原文第 9 页例 1；原文见第 45 页）有迭代（或称（第 10 页例 2；原文见第 45 页））周期，通常为 2 周，也可能是 3 或 crum 管理方法要求每个团队承诺每次从待办事项列表(backlog)中拉取一进行一次迭代。而在此期间，团队之外的任何人都不能更改分配给他们。因此，对于团队外的人员来说，适当的 Scrum 更新频率恰好是一次迭续时间。但团队内部成员最好在同一地点以更高的频率持续进行彼此之态信息更新。实际上，Scrum 管理方法需要每天进行一次简短的状态信。在进行更新时，团队需要报告已完成的工作，并绘制出燃尽图（参见），与当天预期的工作目标进行对比。
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本文编号：2889581