“犹太传统师生关系中的‘哺育’意识”翻译实践报告

发布时间：2020-11-20 11:01

　　 本文是一篇翻译项目报告。原文选自苏珊·韩德尔曼教授为其著作《延请良师》一书撰写的导读性文章。韩德尔曼教授现就职于以色列巴伊兰大学英文系,是国际著名的犹太与希腊哲学阐释专家。该篇文章的翻译目的是帮助没有犹太文化背景的中国读者深入理解《延请良师》中所探讨的师生关系,以便从中吸取经验,用于中国的教育改革。这篇导读文章以三则故事为切入点,深度剖析了犹太传统中的师生关系。通过在三个不同时期内师生之间发生的故事,向中国读者讲述了犹太传统师生关系的“哺育”特质。原文出现了大量的《塔木德》词汇以及与《圣经》相关的引用和典籍,这要求译者不仅要具备扎实的双语功底,能够做到双语的熟练、自然的转换,同时还要熟悉犹太教、犹太文化、《塔木德》和《圣经》等相关文化背景知识。由于原文的写作目的在于向读者厘清《延请良师》中的一些概念,属于信息型文本,因此译者也在译作中采取目的论统筹整个翻译过程,对复杂的概念进行了加注说明,力求译文晓畅易懂。但在翻译过程中,仍然存在一些难点亟待商讨。
【学位单位】：四川外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：H315.9
【部分图文】：

在底特律学校的学习室中讨论犹太律法的问题”——"The Sealing of the Talmud: Chapter 1 of [Heb: : ] by Mendy Brondfman, Chabad.org, accessesdAug图 2：“学术项目”——Migdal Oz. http://skamigdaloz.org. Yehoshua Halevi 摄，在大多数犹太人的思维中，“书”（《圣经》）本身只是表现宗教虔步，这是非常有见地的。犹太人认为学习只是工具；尽管知识很

图 2：“学术项目”——Migdal Oz. http://skamigdaloz.org. Yehoshua Halevi 摄为，在大多数犹太人的思维中，“书”（《圣经》）本身只是表现宗小步，这是非常有见地的。犹太人认为学习只是工具；尽管知识。犹太人智慧超群，他们学习复杂的分析技巧和培养提出问题的

科尔多瓦市的迈蒙尼德塑像，DavidBaron摄
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本文编号：2891325